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名师荟萃,共话教师专业成长——新时代小学教师专业发展的路径与策略名师论坛圆满举行举行

2021-12-07 10:38 浏览次数:126

为积极探索新时期小学教师专业发展的有效策略,突破小学教师专业发展的瓶颈,11月26日下午,由中山市教师发展中心主办,开发区第一小学协办的“新时代小学教师专业发展的路径与策略”名师论坛隆重召开。开发区各小学代表、中山市周锦连名校长工作室成员、中山市胡冬梅名师工作室成员、中山市第十八期小学校长任职资格班学员等200余人参加了活动。

活动中,中山市教育学会会长陈春艳做了题为《好教育与好老师》的专题报告。陈会长从教育和教育发展史的高度出发,对好教育与坏教育进行了区分。他指出好教育可以传承文明成果,促进社会发展,实现人的价值,增进人的幸福;坏教育压抑学生成长,损害学生健康的不利影响。并提醒各位校长要区分好秩序与活力、效率与个性、工具与人格之间的关系,指出好教育的核心要素是教师,多一个好教师,教育变坏的步子就慢一分。并呼吁所有的教育工作者不能把教学当作养活自己的工具,要超越了谋生层次,把教育作为自我实现的途径,把自己看作关乎他人幸福的存在。

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国家级骨干教师,中山市名校长周锦连作了题为《“双减”背景下的教师专业发展》的发言。周校长解读了双减政策及相关背景,提出教师的专业发展的源动力是做好自己。应以德为先,身正为范,明形势,识大局,做适合学生的教育,研究有质量的课后托管服务,破除唯分数、唯论文、唯课题、唯师生竞赛、唯学历“五唯思想”,及时转变家长的内卷与焦虑。广东省特级教师,原开发区中心小学副校长陈丽结合自身的成长经验,从职业规划入手,着眼于职业定位、目标设定、通道设计三个要素指导教师如何进行职业规划,强调学习、坚守、努力、谦卑是成长的不二法门。广东省特级教师、正高级教师、开发区第五小学校长胡冬梅以“炒青菜、种爬山虎”为切入点,作了《研究,撬动教师专业成长》的讲座。她强调要有研究的动力、问题意识、学会整合、善于归纳,才能让研究走向深入,并结合三个案例向大家阐释了如何进行课题研究,用自己的研究实践告诉与会教师,要敢于做第一个吃螃蟹的人,一脉相承的坚守,切口小,研究深,用心提炼成果就会不断推进研究的深入,提升研究的层次和水平。

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活动最后,周立胜主任作了总结讲话。他强调新时代的教师应有准确的定位,牢固树立教师专业发展的理念,选择正确的路径和策略,在鼓励教师自身发展的同时,重申校长在教师专业发展的重要作用。市教师发展中心以强大的主讲团队为全市的骨干教师、校长呈现了名师的专业发展之路,展示了名师成长背后的反思与实践经验。开发区第一小学以一校之力,为全市培养了众多名师名校长,其助力教师专业成长的办学经验为兄弟学校的蓬勃发展提供了智慧支持和人才保障。

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撰稿人:李春雨

一审:周立胜,巩辉 

二审:刘欢桐

三审:洪世林


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