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云南大学耿宇鹏博士来我院作“生态学思维在幼儿教育的应用”专题报告

发布时间: 2019-04-01 17:16 浏览次数:378

撰稿人:张士雷 供稿人:黄泽远 文章来源:市教师进修学院

  3月30日,春风送爽,鸟语花香,2019年第一期幼教职务培训专家讲座在市教体局大礼堂举行。培训由学前教育教研室主任黄泽远主持,云南大学耿宇鹏博士应邀作“生态学思维在幼儿教育的应用”专题报告。
  耿博士首先介绍了生态学的四个核心概念:生态系统(整体性、层次性)、生态位(竞争、共生、从竞争到共生)、系统演化(行进性演替、退行性演替)、多样性(生态系统、物种、遗传多样性),并迁移到幼儿园,通过界定生态系统——分析生态位——预判演化趋势——保护多样性等思路,解决幼儿园如何定位、如何生存与发展、如何各尽其才、如何充分利用资源等问题。接下来,耿博士介绍了生态系统模型极其应用,作为学术研究范式研究“幼小衔接”,作为解决问题的思考框架帮助“问题”幼儿。最后,通过案例“如何帮助假期结束后突然表现很差的孩子”,让学员们感受生态系统理论模型的应用,从微系统(如,家庭是否发生了什么变化?),到中间系统(家庭是如何影响孩子的?教师该如何帮助他?),到外系统(是否结实了行为不良的同伴?是否环境影响了睡眠?),再到宏系统(是否受到不良视听动画、电影等的影响?)。
  耿博士的讲座引起强烈的反响,如其所言“生态学思维是启发而非论证”,相信不管是对举办者、园长还是一线教师都能有所启发,利用生态学思维解决幼儿园的发展定位与规划、师资队伍建设、课程建设、儿童行为指导等。




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