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学习交流拓思路 分享经验促提升 ——2021年中山市”提升工程2.0整校推进示范高研班(第一期)扎实推进

2021-12-06 13:57 浏览次数:121

12月4日上午,中山市提升工程2.0整校推进示范高研班培训活动扎实推进,邀请到来自江门市蓬江区范罗冈小学赵带显校长作了《基于“能力点”研修,促进三提升一全面》项目验收经验及典型案例分享。

赵校长从学校层面出发,认为学校的底蕴文化素养是推进教师信息应用能力提升工程2.0关键环节,学校逐步建立“云网终端”三位一体的“三全覆盖”教育生态,结合雅范教师培养理念和雅范课程体系构建,整校推进,全员研训,构建基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,通过示范项目带动全体教师信息技术应用能力培训,实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

接着,赵校长从教师层面,以能力点作为切入点,认为教师应该充分研磨每个能力点中关键描述,以学校整体布局出发,发挥自身优势,选择合适的能力点,明确目标任务,制定个人研修计划,积极参加网络研修、校本研修、教学实践,结合科组成员,抱团发展,以促进个人信息化能力提升。

最后,赵校长就推进能力点提升策略给出几点建议,以方案引领,建立目标,组建学校研磨团队,围绕应用模式和能力,多主题、多形式的训研用评教结合,树立新理念,创新新方法,开发模块创新的应用,以实现“提升工程2.0”整校推进。

小榄镇联丰小学陈志伟主任上台发表培训感悟。陈主任十分认同赵校长对于整校信息化工程2.0推进的做法,在学校扎实开展信息化教育的研磨中,各学科年轻教师勇于担当,走在信息化教育教学的前沿,并在各项比赛中取得丰硕的果实,是我们学习的榜样。

活动最后,中山市能力提升2.0办公室吴寒冬主任做出总结性发言。吴主任指出,中山市提升工程2.0是从国家的战略考量出发,通过学校信息化教学的研磨过程,给所有老师带来真真实实的变化和好处,学校应该以点带面,树立典型,打造一批愿意做事,能做事,能做成事的优秀教师,希望通过提升工程2.0,创造出属于中山模式的智慧教育。

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撰稿:彭振斌

摄影:陈恒

一审:吴寒冬,巩辉

二审:刘欢桐

三审:洪世林



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