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在成“名”成“师”的路上行进——松苑中学“双名工作站”阶段性交流分享会如期举行

2020-01-10 17:05 浏览次数:2420

  2019年12月31日下午,松苑中学“名教师名班主任培养工作站”的阶段性交流分享会如期举行。中山市进修学院陈少芳副主任,松苑中学陈侃校长,周红副校长,学校各科科组长、备课组长以及工作站的全体成员齐聚一堂,一起听取了三个工作室主持人对工作室半年以来的运作情况所做的汇报。会议由松苑中学教务处陈玉华主任主持。

  首先汇报的是“名班主任培养工作室”的主持人危光明老师。他的汇报题目为《让双名工作站怀揣着梦想走向有味的未来》。他对班主任工作室成员提出了“八个一”要求,如阅读一部专著、设计一分教案、提交一个案例、拍摄一节优课、进行一次讲座、撰写一篇论文、研究一个问题、展示一次课堂。他也指出了工作室成员所参与或设计的活动都要基于课堂、基于教学以及基于班级。

  接下来进行汇报的是“文科名教师培养工作室”主持人李紫军老师。她在题为《寻找通向“名师”的小径》的汇报中对于“文科工作室究竟要帮助工作室成员成为什么”这个问题给出了明确的答复,那就是要使成员们成为“好读书、能写作、善上课、会科研”的老师。此外,李紫军老师还提出了文科作室共同的研究方向,那就是“如何培养学生的高阶思维”,这也恰是核心素养的范畴。

  “理科名教师培养工作室”主持人刘晓波老师所做的《结伴研修,规划发展》汇报,完整地展示出了工作室近阶段以来所进行过的学习与活动。如读书分享、外出学习以及分享、由工作室组织的观摩研讨课以及学术交流讲座(论文写作交流与分享),并对下阶段的工作室工作与学习做出了展望与安排。

  作为项目的执行负责人之一,中山市教师进修学院陈少芳副主任高度肯定了各工作室成员的努力与上进,表达了自己的喜悦,也借此机会给双名工作站提了三点建议与要求:1、主持人的工作可以再大胆些;2、加强每一次活动的研究性,如撰写活动反思;3、学习的氛围可以再浓厚一些,如建立公众号,方便大家分享自己的学习成果,或是让自己的学习成果能呈现给别人。

  接着,松苑中学分管教师队伍建设的周红副校长对工作室成员们的“主动”成长表达了欣慰之情,并给工作站提了4点建议:1、计划要落实,拒绝拖延症;2、不断反思,适时微调规划;3、加强内部沟通交流;4、强化完善工作室的内部运作机制,特别是主持人的统筹力。

  最后是松苑中学陈侃校长给予整个双名工作站的成员鼓励与支持。陈校长指出,工作站成员们的表现让自己感到了年轻的活力,非常期待看到更多人的蜕变,并期望双名工作站能成为松苑中学的“拳头产品”。为此,学校将全力支持工作站的发展!

  能有幸得到中山市教师进修学院以及学校领导高度重视与大力支持、引领,全体工作站成员为此心存感激,也倍感珍惜。相信在这份使命感下,个人以及整个工作站会发展得越来越好!愿2020年“双名”更美好!


撰稿人:曾殷健 供稿人:陈少芳 文章来源:市教师进修学院

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