2019年12月14-17日，**教师进修学院焉老师赴武汉参加中国教育学会地理教学委员会2019年综合学术年会，并受邀作了题为《借课例研修之利，助职初地理教师成长》的专题报告，向来自全国各地的与会者介绍了中山市新教师三年培训中地理学科专业课集中培训的经验做法。
　　近年来，新教师培训改革成为**市教育和体育局“强师工程”中的重要举措，也是促进全市教育均衡发展的重要抓手之一。市教师进修学院多年来承接了**市新教师培训的策划、组织和实施工作，积累了丰富的培训经验，在培训改革中坚持以“立德树人”的教育方针，通过课程设置和实施来帮助新教师树立职业信念、夯实专业知识和技能，提升专业能力。地理专业课培训以“课例研修”为抓手，系统设计了“技能训练——实操体验——迁移巩固——反思提升”的进阶式课程体系，加强新教师和培训者构成的学习共同体建设，为教师在职初阶段提供专业支持。焉老师在报告中，以“眼见和心想”、“我们做了什么”、“做得效果如何”系统分享了**的经验、做法和思考，受到了与会教师的热烈关注，云南师范大学地理课程与教学论李*教授更是给予了赞扬和肯定，并为团队在推动中学地理教育、支持中学地理教师成长所做的一切表示感谢。
　　中国教育学会地理教学委员会综合学术年会是国内中学地理教育领域最高规格的综合学术性会议。2019年年会分为高师论坛、主旨报告、学术论坛与专题报告（6个分会场）、中学展示课（11个学校）和会议论文交流（6个分会场）等五大环节，云集了国内外高等院校地理学科、课程与教学论的专家和学者、硕博士研究生以及各省市教研员、优秀的一线地理教师,为地理教育研究者提供了学术观点展示、交流、争鸣的平台,推动着地理学在中学教育领域培养具备核心素养的中国公民发挥应有的价值和贡献。