依据《幼儿园教育指导纲要》(试行),《3-6岁儿童学习与发展指南》,《广东省幼儿园一日生活指引》等文件的规定,我市幼儿园积极践行“游戏是幼儿园的基本活动”这一要求,但是我市幼儿园教师对于游戏内涵的理解,对游戏环境的创设,对各种材料的投放,对幼儿游戏行为的支持等一系列具体问题在实施过程中仍存在不少困惑。为了帮助教师用教育的眼光观照幼儿的游戏行为,适时适宜地介入幼儿的游戏,4月22日上午市教师进修学院特邀浙江名师胡剑红教授做“幼儿园自主性游戏的支持策略”专题讲座,来自我市不同镇区、不同幼儿园的近470名幼儿教师参加了本次培训。
胡剑红,浙江省特级教师,宁波市幼教教研员,浙江省“胡剑红名师网络工作室”负责人。曾获浙江省教坛新秀、宁波市学科骨干等一系列荣誉和称号。长期从事幼儿园教育教学、管理和教研工作,参与了多项立项课题的研究,多篇教育论文在《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》等专业学术杂志上公开发表。
胡教授首先将“自主性”作为切入点,让在座教师们反思自己在实践中是否真正地让幼儿自主生活与学习,紧接着由“自主性”联系到“以幼儿为本”的教育理念,告诫教师们,理念指导实践,拥有专业的理念,才会用专业的教育指导与策略促进幼儿发展;胡教授具体从以下五个方面谈对自主性游戏的支持策略:理念内化先行——儿童为本,儿童立场;时间弹性组织——“碎片化”现象到“模块化”组织的一日优化;环境隐形支持——科学规划游戏的空间布局;材料适宜投放——游戏材料投放的价值取向;关注互动评价。
胡教授不仅为教师呈现了国内外大量的案例,开阔了教师们的视野,同时也渗透了深刻的教育理论与方法,进一步强化教师对“一日生活皆课程”,“生活课程”,“行为课程”等一系列课程观的认识,最后,胡教授勉励大家,从本园的实际出发开展游戏活动,每个环节细细斟酌,让幼儿玩出水平,玩出质量,从而推动幼儿的学习与发展。