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市教育科研立项课题《基于教师专业发展的教师培训方式实践研究》开展培训和研讨活动

2020-04-28 15:47 浏览次数:3440

  2020年4月27日,为了进一步推进课题研究,**市教育科研立项课题《基于教师专业发展的教师培训方式实践研究》开展了专题培训和研讨活动。市委党校学前教育教研室张*雷老师为课题成员作了《问卷设计与数据分析》的主题分享,课题组全体成员参与了培训和研讨活动。
  首先,张*雷老师从调查方法种类和特点、问题的类型、问卷结构和题目的设置、问卷关键词的内涵和外延等方面给课题组成员作了生动详尽的介绍;在分享过程中,就问卷题型的设置方法、无效问卷的剔除方法、样本量的代表性、问题类型与获得数据及分析方法的关联性等问题,课题组成员与张老师进行了热烈而深入的讨论。
  其次,结合课题组前期编写的问卷和回收情况,张老师认为本课题是非量表式问卷,获得的数据是分类变量,适合采用描述分析法和交互分析法;随后,结合回收的数据,他给课题组成员做出了非常精彩的示范分析;针对问卷样本量偏少的问题,建议一方面可以扩大样本量,另一方面在分析的时候还可以对相关数据进行归并分析;针对被调查者对相关概念不熟悉的问题,可以在问卷前面对概念进行解释。
  最后,在张老师的启发下,课题组成员也集思广益,结合问卷数据,深入研讨分析,明确了将在问卷中对大家不太熟悉的培训方法进行解释,同时,进一步扩大样本量。结合本次问卷回收数据的分析,课题组也对之前的研究路径进行调整,在关注培训内容与培训方法的适配性之外,更加关注不同教龄、不同学段、不同学科教师对培训方法的偏好。
  在研究的状态下工作,在工作中开展研究,是我们多年养成的良好作风,课题组将秉持学院这一优良传统,不断推进课题研究向纵深处发展。

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撰稿人:刘* 供稿人:吴*冬 文章来源:市教师进修学院

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