12月3日，中山市中小学校长教育信息化领导力提升培训班的学员们聆听了两场报告：青岛市教育科学研究院主任章鹏主任主讲的《青岛智慧教育现状与发展策略研究》，青岛市教育装备与信息中心张思峰主任主讲的《教育信息化政策解读及青岛教育E平台介绍》。

　　清晨，学员们早早到达会场，精神饱满地等待上课。神采奕奕的章鹏主任给大家作了《青岛智慧教育现状与发展策略研究》专题报告，在对青岛市教科院的成立、机构设置、教育资源研发中心的任务等进行简介后，章主任从我国教育信息化2.0行动计划、山东省教育信息化2.0行动计划，到青岛市教育信息化建设、青岛市教科院信息技术与教育教学深度融合实验校联盟，详细讲述了青岛智慧教育的背景，然后通过32所实验学校的样本分析，解析学校教育信息化的思路，提出了可推而广之的六点做法：一是规划先行；二是形成具有信息技术特点的教学模式和教学方法；三是不要忘记第二课堂；四是要有“互联网+”思维，引入教学App、网络教育平台；五是教育管理离不开信息化；六是尝试新技术、新装备。最后章主任还结合青岛市研发经验，讲解了区域内组织微课研发的方向、策略和不同教育阶段的系列微视频课程任务及研发要求。章主任的讲座既有宏观理论的阐述，又援引实践案例，让学员们对教育信息化的实施思路、模式、策略有了清晰的认识。学员代表韩长长充满激情的感悟发言，为上午的学习画上了圆满的句号。

　　下午两点，青岛市教育装备与信息中心张思峰主任给学员们作了《教育信息化政策讲解读及青岛教育E平台介绍》专题报告。张主任重点阐述了教育部颁布的教育信息化2.0行动计划，阐述了关键词“三全两高一大”“三个转变”“四原则八行动”，指出教育信息化2.0是建立在1.0的基础上，是1.0的的继承与发展，从应用到引领、从融合到创新；教育信息化2.0的长期目标是构建未来教育，发展愿景是构建深度融合信息技术的人才培养体系。接着，张主任从三个方面重点介绍了青岛教育E平台：一是“一个平台”落实“四个导向”，着力解决信息化内生需求；二是“三位一体”创新“三大模式”，着力打造信息化聚合体系；三是“八大应用”跨越“N阶空间”，着力提升信息化服务能力。张主任深入浅出、生动活泼的讲解，赢得了学员们热烈的掌声，而学员代表赵洪亮化心动为行动的精彩发言，让张思峰主任不仅频频颔首,而且又激情洋溢地进行了赞扬肯定。

　　一天充实而紧张的学习结束了。窗外寒风凛冽，但会议室里却暖意融融，学员们仍在热烈讨论，探讨中山教育信息化2.0 的行动路径。“e网全通，数造未来”，我们坚信，有这样一批有情怀、有热情、有共同愿景的教育人，中山教育信息化的道路将会坚实而广阔。