本栏目是中山市第二届青年教师领军人才培养对象的风采展示栏目，旨在传递价值，弘扬正能量，激励共成长。本期主人公：中山市南朗街道南朗小学杜少君老师。
杜少君，中山市南朗街道南朗小学党支部书记、校长，教育硕士，小学数学高级教师。中山市第二届青年领军人才培养对象、中山市小学数学新教师培训导师、中山市小学数学学科带头人、翠亨新区（南朗街道）名教师工作室主持人、教育部黄伟祥名师工作室成员等。先后荣获广东省“百系列”百名优秀德育教师，广东省优秀少先队辅导员、中山市优秀共产党员、中山市优秀教师等荣誉称号。
主持精品课程、精品微课多次荣获市入选、一、二等奖等。曾荣获广东省第六届小学数学说课比赛一等奖，中山市小学数学优质课评比一等奖。主持省立项课题1项，参与广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目1项，参与省、市立项课题4项，发表学术论文6篇。先后受邀到广州、深圳、惠州、中山等地开展示范课和专题讲座。
一、启智润心，追寻动态课堂教学
“动态课堂”是杜老师在多年教学实践中凝练出的核心理念。他认为，数学不是静态的公式堆砌，而是思维流动、碰撞、生长的过程。在课堂上，他鼓励学生大胆质疑、动手操作、合作探究，让每一个孩子都能在“动脑”中发现问题，在“动手”中建构知识，在“动口”中点燃对数学的热爱。他常说：“数学课堂不应是‘听’出来的，而应是‘做’出来的。”杜少君老师的课堂上，没有标准答案的桎梏，只有思维碰撞的火花。他善于设计开放性问题，引导学生在动手操作中感知数学的脉搏，在合作交流中触摸逻辑的温度。在他的课堂上，孩子们常常围坐成小组，用学具拼摆、用画图表达、用语言争辩。他相信，只有让每个孩子真正“动”起来，数学才会从书本上“活”起来。
杜老师先后入选中山市梁丽文名师工作室成员，广东省黄伟祥名师工作室成员，教育部黄伟祥名师工作室成员。在名师引领下不断打磨教学技艺。先后参加中山市小学数学优质课评比获一等奖，广东省第六届小学数学说课比赛获一等奖，主持精品课程、精品微课多次荣获市入选奖、一、二等奖。
二、勤学笃行，以研促教引领成长
杜老师始终将课堂作为教育的主阵地，坚持“以研促教、以教促学”的路径。他带领数学教师团队开展“动态课堂”教学研究，点燃教师教育科研的思维火花，通过课例研磨、专题研讨、同课异构等方式，不断丰富动态课堂教学主张的理论与实践。
作为一名市学科带头人和翠亨新区（南朗街道）名教师工作室主持人，他不仅关注自身专业发展，更将带动团队共同进步视为己任。在他的推动下，工作室学员教研氛围日益浓厚，青年教师快速成长，多位教师在市（区）级教学比赛中获得市、区级一、二等奖。在他的引领下，教师团队形成了“研—教—评”一体化的教研模式，有效提升了课堂教学质量与教师专业素养。他定期组织教师开展“同读一本书”“共研一节课”等教研活动，鼓励教师们在交流中碰撞思想、在反思中沉淀经验。他还积极搭建校际交流平台，邀请兄弟学校教师来校观摩，带领团队到广州、深圳、惠州等地开展深入交流，推动区域教研联动。他常说：“教研不是闭门造车，而是打开窗子，让风进来。”他相信，只有不断汲取外界的养分，课堂才能常教常新。
在一次次磨课、评课、反思中，他带领团队不断突破教学瓶颈，将“动态课堂”从理念落地为可操作的实践范式。杜老师带领工作室团队先后参与省基础教育课程教学改革深化行动专题研究1项，主持省立项课题1项。指导工作室成员先后主持市立项课题2项，镇区级立项课题3项，撰写教学论文、案例获省、市级奖项10余项。
三、乐教爱生，做学生成长的引路人
杜老师始终相信，教育的本质是唤醒与陪伴。他常说：“每个孩子都是一颗种子，只是花期不同。”在课堂上，他不仅是知识的传授者，更是学生心灵的守护者。他善于发现每个孩子的闪光点，用鼓励和耐心浇灌他们的成长。对于学习困难的学生，他从不急躁，而是俯下身子，耐心倾听孩子们的声音，用更直观的方式帮助他们理解。他会在课后单独辅导，也会在作业本上写下温暖的批语，用“再试一次，你一定行”这样的字眼点燃他们的信心。
有一位叫小杰的孩子，数学基础薄弱，每次考试都排在最后。杜老师每天利用课间十分钟，陪他做一道基础题，从最简单的加减法开始。他还在小杰的作业本上画上笑脸，写上“今天又有进步！”渐渐地，小杰不再害怕数学，甚至主动举手回答问题。毕业那天，小杰塞给他一张纸条：“杜老师，谢谢您没有放弃我。”在杜老师看来，教育不仅是传授知识，更是用爱去点亮每一个孩子心中的灯。他始终相信，只要用心浇灌，每一颗种子都会在属于自己的季节里开花。
教育是一场温暖的修行，教师不仅要教好书，更要育好人。杜老师用他的行动诠释着“以爱育人”的真谛，他先后荣获广东省“百系列”百名优秀德育教师，广东省优秀少先队辅导员、中山市优秀共产党员、中山市优秀教师等荣誉称号。
从动态课堂的凝练到教学实践范式落地，从课题研究的深耕到教学成果转化，杜老师始终以“教常新”为信条，以专业深耕课堂，以教研赋能成长，以爱心守护童心，用实干诠释使命，用匠心书写着属于小学数学教育人的温暖与荣光。
撰稿：杜少君
一审：张文姜，倪唯蓉
二审：陈少芳，巩辉
三审：刘欢桐
