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听曾军良谈名师培养:在反思与创新中超越 ——曾军良名校长工作室(中山)开展首次线上培训

2022-05-07 15:36 浏览次数:70


兵贵神速,曾军良名校长工作室(中山)项目组在429日启动会的第五天即迅速行动,组织全体工作室成员参加了第一次线上培训报告,共同学习曾军良校长的主题讲座《在反思与创新中超越——名师的培养》。

长达3小时的讲座,曾校长一气呵成,荡气回肠,没有一处口误,没有一处遗漏,可见学养之高,准备之充。博古通今,引经据典,金句频出,整场讲座下来,所引书籍有《易经》、《礼记》、《世界是平的》、《魅力课堂》等;所述名师大家含苏格拉底、亚里士多德、苏霍姆林斯基、孔子、孟子、老子、陶行知、魏书生等,曾校长还擅长讲故事,王阳明不为所动、琅琊王氏六字家训言犹在耳,引人入胜,相当于把每年65本书的智慧萃取并呈现面前。

直播开始不到半小时,观看人数即逾千,点赞数上万,直到直播结束,仍有1534人在线。中场休息时工作室成员们还在评论区热情表达对曾校长的钦佩之情与学习收获—— 

古镇曹一小学陈美方:谢谢曾校,一句句现实的追问让我们的思维打开一扇扇窗[鲜花] 

沙溪镇虎逊小学黄金奇:劳动节的思想盛宴,感谢曾校长!

李凯:曾校长辛苦了,感谢您!一口气讲了一个半小时,中气十足。

李大良:谢谢曾校!内容太丰满

港口一幼梁美学:谢谢曾校长,满满干货,都是精华。 

定调立论:“位”与“度”

曾校长在报告中先摆出四个“位”——站位高、定位准、地位实、品位雅;十个“度”——高度宽度、角度力度、厚度效度、温度速度、稳度气度,精准切中名师专业成长,教育价值实现的要义。随后围绕“名师要做修身养性的模范”“名师要善于对教育问题进行追问与反思”“名师要有改革意识与创新精神”“名师要在与时俱进总实现自我突破”展开全面论述。

启信:修身养性

“人高在忍,人贵在善,人杰在悟。”“学则在其悟,修则在其真。”曾校长作为一名物理教师,他不仅在学科专业上刻苦钻研,更是注重人文情怀的涵养,深谙孔孟之道,孜孜不倦在中华文化中汲取养分,他提出的“三分钟”修行,给教师的为人处事开出良方妙药:说话,推敲三分钟;生气,理智三分钟;交流,沉思三分钟;做事,提前三分钟;做人,内省三分钟。

启思:追问与反思

“是对孩子的一时负责,还是对孩子的一世负责?”

“家长应该树立什么样的人才观来教育孩子?”

“教师眼中应该是先有知识,还是先有人?”

“如何设计课程体系来实现培养目标?”

……

围绕着学生观、教师观、家长观、教学观、教育观、课程观、科研观、文化观、管理观、评价观,曾校长不断抛出的一句句追问,直抵教育者的内心,启发了对教育问题的广泛思考与深刻反思。

启智:改革与创新

实践出真知,曾校长以北京实验学校的教育实践为例诠释着创新智慧,“五个一”管理机构的创新做法、对教师调研的创新评价、如何塑造教师的核心价值观、如何带好团队等,从“高效课堂”的利弊分析,到“魅力课堂”的全面阐释,有理有据,细致入微。

启行:与时俱进与自我突破

曾校长的“魅力教育”牢牢把握住党和国家的育人方针,提出新时代教师的十大品质:理想信念、爱心耐心、豁达乐观、低调谦逊、责任担当、勇敢坚毅、智慧果断、严谨风格、读书研究、写作升华。这相当于量身定做了一条名师的发展之路,是教师专业发展的风向标,还是师德师风教育的活教材,是学校教师团队建设的理想追求和实践范式。 

其两“做”两“成为”让人印象深刻:“做教育家型的教师,做教师型的教育家。”“学生成为教师式的学生,教师成为学生式的教师。”

大道至简,大道至真,大道至美,曾校长的讲座引领一众学员饱览“魅力课堂”全观,初窥“魅力教育”之妙。即使远隔万里,即使“疫”情在前,京粤两地师生那颗一起向未来的心,却密密相依,紧紧相连。


撰稿:莫健彦

一审:李泳绮

二审:巩辉

      三审:洪世林



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