为帮助中山市首届青年教师领军人才培养对象顺利完成教学风格案例的撰写，2022年12月23日，中山市教师发展中心邀请广东第二师范学院的闫德明教授进行了《教学风格案例写什么怎么写》的讲座。本次讲座由中山市第一中学胡韦琳老师主持，市教师发展中心陈少芳部长和蒋太路老师参加了本次活动。

闫教授围绕“以目标引导管理，以成果反推进程，以输出倒逼输入，有效率、高质量、有影响地完成写作任务”的指导思想，从“我的教学风格与主张”的案例结构出发，对“个人简介”“我的教学风格解读”“我的成长历程”“我的教学实例”“我的教学主张”“他人眼中的我”六个部分进行了详细讲解。

闫教授建议将“个人简介”分成三个小部分写，即“基本情况”“荣誉称号”“科研成果”，要求简单明了，写关键信息，不提供模糊信息。对于如何提炼教学风格的核心词，闫教授建议“三思”与“三问”。“三思”是指思日常课堂教学状态、思课堂教学追求、思课堂教学策略；“三问”则是问学生、问同行、问自己。

闫教授通过具体的案例，分析了经典案例中的可取之处，给所有培养对象留下了深刻而又直观的印象。闫教授提出“先完成再完美”“先借鉴再创新”“先规范再个性”“先分解再整合”的写作方式，减轻了老师们撰写文章的心理负担。

同时，闫教授指出撰写的文章是“显性成果”，但系统总结教学生涯、提高理论反思水平、形成独特的教学风格、找准专业研究方向、为高位发展奠定基础，是看不到的“隐性成果”，他的这番话让老师们对撰写教学风格案例有了更深层次的理解和感悟。

中山市教师发展中心陈少芳部长对本次讲座进行了总结，并就中山市首届青年教师领军人才培养对象下一步的相关工作做了部署，勉励学员们要认真学习，克服一切困难，按时完成教学风格案例的撰写。

撰稿：陈珊珊

一审：蒋太路

二审：陈少芳，巩辉

三审：洪世林