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协同并进 共促教师专业发展——市教体局召开教研培一体化联席会议

2022-06-24 10:21 浏览次数:135

为贯彻落实《中山市教育和体育局教研培一体化联席会议制度》(中教体办〔2020〕15号)要求,推进我市教研培一体化工作,2022年6月22日上午,在市教体局11楼会议室,市教体局王志红副局长主持召开了市教研培一体化联席会议,市教研室和市教师发展中心相关负责人参加了会议。

联席会议上,市教研室何晋中主任、市教师发展中心洪世林副主任分别围绕教研培一体化主题介绍了部门的主要工作以及未来需要多方协同并进的关键环节。相关项目负责人围绕如何“协同”、“一体化”进行了坦诚的沟通和充分地研讨。

王志红副局长就下一步推进教研培一体化工作提出了六点要求。

一要聚焦目标共识。教师发展中心和教研室目标一致,都是为了助力中山教体事业的高质量发展。要立足服务全局的这一目标,按照部门职能分工和教研培一体化需求,以“教师专业发展”为交集,加强协同、密切配合、资源互补、联合发力,为党育人、为国育才。

二要加强协同部署。教研培训部门之间应在学科教师培训方面加强沟通,实现优势互补、资源共享。尤其在学科教师成长培训方面,要聚焦精准化教师专业化发展目标,教师发展中心要问“需”教研室,相关学科教研员又要适时提供各学科教师专业成长培训需求,共同解决教育教学及培训中存在的共性难题。教师发展中心坚持问题导向,明确组织全市学科教师培训的主要内容;在学科教师培训方案设计以及课程体系搭建方面,双方共商共策后,由教师发展中心牵头做好培训工作,教研室全力协助。

三要健全机构保障。建立健全全学科教师研训指导小组,成员由教研员、教师发展中心教师、一线骨干教师组成,教师发展中心负责统筹管理,教研室大力支持。

四要注重成果转化。教科研管理及科研成果孵化由科研办负责,教师发展中心与教研室密切合作,加强优秀教科研成果转化、推广,让优秀科研成果惠及广大学校,助力教育创新和教育优质均衡发展。

五、强化评价统筹。教育质量评价相关工作,要围绕立德树人和教体事业高质量发展目标,加强全局层面统筹,进一步做好深入研究。

六、密切交流互动。通过组织各类健康有益的活动逐步加强教研室和教师发展中心人员之间的交流互动、合作互助,增进友谊、同频共振,实现教研培协同发展。

有高质量的教师,才会有高质量的教育。市教体局将充分调动各种资源、汇聚各类专业力量协同推进我市教师队伍建设,全面提高教师培养培训质量,整体提升中小学教师队伍教书育人能力素质,为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础。 

现场照.jpg

撰稿:张梅青

一审:巩辉

二审:徐莹

三审:洪世林


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