【校本研修典型案例】中山市南朗小学：向下扎根拔节成长

秉持初心之炬，书香之韵满溢校园。南朗小学积极挖掘新教师之潜力，于全学科竞技中斩获佳绩。为进一步激励教师追求卓越，本校特设工作室与工作坊，引领教师精进技艺。此外，南朗小学与惠州市惠东县大岭新安小学携手，开展支教跟岗帮扶活动，共筑教育之梦。

读书积累，向下扎根

阅读，乃心灵之最高修行；而专业素养，乃教师立身之必需修炼。为厚植教师阅读文化，激励全体教师热爱阅读、深化专业素养。新学期伊始，学校教工之家致力于打造一个充满书香气息的成长空间。在此，教育名家名师的著作琳琅满目，诸如陶行知先生的《优秀教师的自我修养》与《陶行知教育名篇（珍藏版）》、蔡元培校长的《美育人生》与《爱国不忘读书读书不忘爱国》、窦桂梅老师的《影响孩子一生的主题阅读》、李镇西校长的《成长是最好的奖励》与《教育的初心》，以及人民教育家于漪老师的《让青春在讲台闪光》与《办学：追求理想境界》等佳作，共计211册，皆以滋养教师心田、解其求知之渴。此外，学校还特地购置了2022年版新课程标准，人手一册，让教师在日常工作与生活中皆能随手翻阅，深入研习，真正将阅读内化为自觉行为。

爱读书，爱交流，乐分享。各科组积极举办形式多样的读书沙龙活动，如语文科组在教工之家分设六个备课组进行深入交流；数学科组则结合新课标与课堂实践展开分享；英语、综合、体育、艺术科组亦纷纷开展读书沙龙，通过交流深化对新课程标准的理解。在翠亨新区（南朗街道）组织的寒假教师读专业著作、写读后感活动中，学校共有14位教师荣获殊荣，充分展现了学校教师深厚的专业素养与阅读热情。

“研”途有你，满园芬芳

“研”赛。本学期，南朗街道举行全学科教师素养比赛和课堂教学比赛，学校高度重视，精心组建备课团队，行政领导、科组长、备课组长及骨干教师悉数登场，齐心协力，点燃了全校教研的熊熊热情。经过激烈角逐，学校参赛教师取得了骄人的成绩：荣获一等奖者8人，二等奖者4人，三等奖者亦有4人。黄绿茵、黄佳琪、陈颖琪等一批新教师脱颖而出，其中黄雪花老师的道法课《奇妙的忌日风俗》荣获市级二等奖，为学校再添殊荣。

“研”专业。本学期，学校师生在各类竞赛中斩获佳绩，共荣获奖项378项，硕果累累。其中，范夏雪老师的科学微课《运动与摩擦力》荣获广东省微课一等奖，并荣获国家部优作品。于锐老师的作品《海归女孩托起农业振兴梦》在“听党话感党恩跟党走”乡村振兴短视频比赛中获金奖。严丽娴老师撰写的论文《核心素养背景下的小学道德与法治教学探析》在2022年作为优秀论文发表在期刊上，在2022年广东省“新强师工程”中小学师德师风专项培训中表现优异，被评为“优秀学员”。音乐科组吴莹老师荣获市级论文一等奖。新教师廖贤芬老师被评为“优秀新教师”荣誉称号。柏远平老师的书法作品荣获广东省三等奖。余美莲、柏远平老师积极申报中山市2023年市级课题。各类成果百花齐放，春色满园，彰显了学校教育教学的勃勃生机与活力。

走向卓越，拔节成长

“人生没有白走的路，每一步都算数。”在南朗小学这片沃土上，一批杰出的教师不仅致力于个人专业发展，更在追求卓越的路上不断突破自我，实现了个人价值质的飞跃。

在名师工作坊的建设上，学校陈敏华校长以其卓越的领导力，主持广东省万录品名师工作室陈敏华工作坊，引领街道中小学综合实践活动教师专业成长。肖凯铨副校长主持中山市李涛名师工作室肖凯铨工作坊，引领街道中小学体育教师专业成长。这些工作坊不仅拓宽了教师们的成长空间，更使他们能够近距离地接受名师的示范和感染，从而在专业成长的道路上更加坚定、自信。

同时，为深入贯彻落实《翠亨新区（南朗街道）2023-2025年“三名”工作室建设与管理办法》（试行），学校积极响应号召，开展“三名”工作室学员遴选工作。经过严格筛选和评审，陈敏华校长、肖凯铨副校长、梁丽娟主任和李颜老师成功获批主持第一届名师工作室，他们将以高度的责任感和使命感，引领50位优秀教师共同探索教育教学的奥秘，推动南朗街道教育事业的蓬勃发展。

此外，李颜老师积极申报成为2023年中山市骨干教师；于锐、王冠等老师积极靠拢省市特级教师、名教师，成功加入中山市杨艳名师工作室和中山市卢小娟名师工作室。梁丽娟被邀作为小学语文专家参加三乡镇光后小学市级课题、三乡镇鸦岗小学省级课题、云衢小学市级课题开题报告会，做发言指导，到中港英文学校做学习任务群专题讲座，深受老师们的欢迎和好评。

跟岗帮扶，向外伸展

为深入贯彻《广东省基础教育全口径全方位融入式支教跟岗帮扶项目》的文件精神，南朗小学与惠州市惠东县大岭新安小学携手合作，共同开展了支教跟岗帮扶活动。2023年学校赖云怡老师积极响应号召，前往新安小学进行为期一学年的支教工作。同时，惠州市惠东县大岭新安小学的叶思通和陈景龙老师也来到南朗小学，进行了深入的跟岗学习。

赖云怡老师充分发挥支教老师的示范引领作用，精心准备每一次的教研活动，用心参与教研组的各项教研活动。赖老师还分别对学生们进行了入户家访，将爱与温暖传递到每个孩子的心里。在教学上，赖老师细心观察学生，多方面多渠道了解学生，根据留守儿童特点及实际情况，向课堂四十分钟要质量，课前认真备课、备教材、备学生，把知识点吃透后，选择最有效的方式传授给学生。赖老师积极参加一系列的支教帮扶活动，在惠东县新安小学和惠东县平山中心小学开展了示范课和送教活动。赖老师发扬“传帮带”精神，培养新教师廖仲敏等人，不遗余力尽快帮助新教师站稳讲台，快速融入学校团队，有成效地开展教育教学工作。

陈景龙老师来到南朗小学后，受到热情地接待和友好的帮助。他学体育教学，学行政管理，学专业知识，学能力发展……对他既有观念上的洗礼，更有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有管理技艺的增长。一路走来，他且学且思，在认真学习的同时，不断地进行自我反思，反思学校管理，思考学校改革发展的方向。

向下扎根，拔节成长，向外伸展，南朗小学青年教师在绿润教育下茁壮成长。来日，将芳香满园，硕果累累。