中山市中小学新教师三年规范化培训系列报道——市2021级、2022级小学语文新教师培训在东区朗晴小学举行

行稳致远进而有为

为了打造“双减”背景下的新生态教学，开展语文学科的课堂研究，提升新教师专业素养，3月15日，中山市2021级、2022级小学语文新教师培训活动在东区朗晴小学举行，本次新教师培训活动由中山市教师发展中心主办，东区街道教育和体育事务中心承办，全市200余位新教师参与活动，观摩学习。

本次活动首先是课例展示环节。东区水云轩小学凌晓云老师执教课例《大象的耳朵》，通过指导学生朗读，体会文章的主题。凌老师绘声绘色地朗读课文，激发了学生参与课堂的积极性。学生更快地进入了课堂情境中，促进教学目标的达成。

诗，是美的呈现，能给学生带来一次次心灵的冲击。东区雍景园小学的冯思佩老师通过课例《短诗三首》，带领学生进入优美的诗歌世界。冯老师在教学的过程中，通过引导学生抓韵脚、圈词语、想象画面，让学生在品读中感受诗歌的韵味。最后，学生纷纷化身成为小诗人，创编了一首首优美的诗，达到了学与用的统一。
中华文化源远流长、博大精深，一个个简简单单的方块字中也包含着深奥的知识。东区朗晴小学的肖雪老师通过课例《方块字里的乾坤》带领学生感受深厚内涵的中华汉字。通过“汉字听写、追根溯源、活学活用”三个环节，让学生了解汉字所蕴含的乾坤，激发了他们探寻中华汉字文化的兴趣。

三位老师从容优雅的教态，行云流水的设计，亲切动听的语言，一目了然的板书，促进了新教师们对高质量课堂的了解。

下午，东区柏苑中心小学赵郭皓老师开展了题为《核心素养视域下儿童文学文体教学初探》的讲座。赵老师通过积极互动的形式，以语文核心素养为切入点，引导新教师们在辩证思考的过程中，辨析语言运用、文化自信、审美创造、思维能力之间的关系，实现了思维上的碰撞。同时，赵老师以三节课例为引子，由浅入深，带领新教师们了解教材中文体的内涵、文体的种类、依托文体达成核心素养养成的途径。新教师们认真学习，受益匪浅。

行稳致远，进而有为。活动最后，中山市教师发展中心陈雁玲老师做活动总结。陈老师鼓励新教师们保持学习的热情，在今后的教学中继续探索高效课堂，促进自身的专业成长。同时，陈雁玲老师对新教师们寄予厚望，希望新教师们能够用努力和勤奋，装点教学之路，让教学之路绽放独特的美！

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本届新教师培训活动圆满落幕，在这次活动中，新教师们获得了很好的提升和发展。