为帮助中山市2024级中小学新教师尽快适应职初教育教学工作，中山市中小学新教师三年规范化培训项目组举办了2024级中小学新教师导师见面会系列活动。本次活动在9月14日-9月28日期间进行，19个学科组组织了26场专题讲座，多位新教师导师现场参与。各学科基于新教师的角色定位和实际需求，围绕师德师风、新课程标准、新教材实施、三年规范化培训要求等主题开展了培训。

为了确保本次导师见面会顺利实施，中山市教师发展中心于8月初即组织新教师导师申报、设计与打磨培训课程。在见面会举行之前，项目组首先召开了2024学年新教师导师工作会议，对本次导师见面会的要求进行了强调和部署。在会议上，刘欢桐副主任对新教师导师的工作进行了充分肯定，并重点强调了本次见面会的意义、内容和安排。

中等职业教育

9月26日，“学习中职教师专业标准、认识新苗工程”专题培训活动在中山市中等专业学校开展。培训活动由付婕老师主讲，参会的新教师们分别来自中山中专、沙溪理工、中山一职、火炬科校以及建斌职校等五所学校。

新的开始，新的征程。活动伊始，付婕老师通过一场灵动的组间自我介绍游戏拉近了各位新教师间的距离。随后，付老师带领大家学习了中职教师专业标准、双师型教师标准等，旨在帮助新教师快速了解并掌握中职教师专业标准及规范，促进教师对自身教育理念的更新与升级，以适应现代教育的发展需求。

接下来，在付老师的指引下，新教师们学习了“新苗工程——中山市中小学新教师三年规划培训”的目标、内容、具体要求、问题建议等。新教师们通过线上找资料、互动问答、组间分享、教师点评的方式对新苗工程的能力点考核进行了细致解读。过程中，不同学科组的代表上台发言，展示本组学习和讨论的结果。

这些交流和分享，不仅增进了与会人员之间的了解，也为大家提供了宝贵的经验。新教师们纷纷表示这次培训为他们的教育教学工作指明了方向，通过本次培训，他们学习到了很多实用的教学方法和技巧，为今后的工作顺利开展奠定了良好的基础。

小学科学

9月24日，中山市教师发展中心组织了小学科学新教师专业培训活动。

一、新课标背景下小学科学技术与工程实践的教学探索

活动伊始，广东省陈洪辉科技教育名师工作室主持人陈洪辉老师为新教师带来了一场生动的讲座——《新课标背景下小学科学技术与工程实践的教学探索》，陈老师先针对新课标进行解读，帮助新教师们把握科学新课标的修订背景、修订原则、主要变化、课程理念、核心素养和科学总目标。

为了加深老师们对于技术与工程的理解，陈老师介绍了技术与工程的六要素，他提出，要想提高学生的技术与工程实践能力，教师教师要创设真实问题情境，引导学生在解决问题的过程中感受处理工程问题的规范性、解决方案的多样性，以及根据反馈迭代改进作品的必要性，在完成任务的过程中，培养学生的工程实践能力和创新能力。

陈老师还带来了课例《制作发光贺卡》，在课程的分享中，解答如何上好一堂技术与工程课的疑问，为新教师作了一个很好的示范，助力新教师的成长。

二、大概念统整下的STEM课程教学

紧接着，中山市东区名教师工作室的张黎老师带来了《大概念统整下的STEM课程》讲座，张老师从STEM课程实施现状、什么是大概念以及大概念统整下的STEM课程教学设计案例进行分享。

张老师指出，传统小学科学课堂的现状是单一知识点讲授、流程固化形式单一、教学活动单调兴趣不足，而STEM教学的优势是重实践、跨学科、区别于传统的单一学科教学的教育理念，强调跨学科学习，解决现实的问题。随后张老师讲解了如何通过探究来学习科学概念，以及什么是跨学科概念、包含了哪些内容。

最后，张老师带来了《灵活巧妙的剪刀》《探秘消化器官》两个课例的分享，帮助新教师更好地把握课程的目标设计以及什么是一节优秀的科学课，新老师们收益颇丰。

小学数学

9月14日下午，由中山市教师发展中心主办，中山市刘云霄名教师工作室和中山市刘林源名教师工作室联合承办的中山市2024级小学数学新教师培训暨导师见面会在中山火炬高技术产业开发区第五小学成功举办。

广东省百千万小学理科名教师培养对象、中山市名教师工作室主持人、小榄镇北区小学书记刘云霄校长，中山火炬开发区第五小学书记、校长梁华宁，中山市名教师工作室主持人、中山火炬开发区第五小学刘林源副校长出席了本次活动，中山市2024级全体小学数学新教师参加了此次培训。

刘云霄校长带来了题为《漫谈：聚焦与发散——由一道题怎么讲怎么做“随性”说下去》的讲座。刘校长从一道数学题开始，引发了在场教师们对教学方法的深入思考。刘校长提出，教师应积极鼓励学生的好奇心，培养他们的独立思考能力，并倡导“为理解而教”的教学理念。他认为，只有提升学生的内驱力，帮助他们智慧而有效地运用知识与技能，才能引导学生更好地理解世界、理解生活、理解自我，从而达到教育的最终目的。

刘林源副校长以《落实新课标理念 构建高品质课堂》为题，为教师们带来了另一场精彩的讲座。他详细分析了2022版新课标与2011版课标的主要变化，并围绕如何利用新课标进行教学设计进行了深入探讨。刘副校长提出了构建高品质课堂的“四化”策略，结合课例为新教师们提供了宝贵的教学指导，帮助他们更好地理解和应用新课标理念，构建高效、优质的数学课堂。

小学英语

9月24日，中山市教师发展中心组织了小学英语新教师专业培训活动。

●寄语新教师

活动开场，中山市教师发展中心综合部张梅青部长作开场致辞。她强调：“新教师要以新兵的姿态来锻炼自己，培训三年就要站稳讲台。”她鼓励新教师们不仅要注重教学技能的提升，更要秉承教育家精神，将教书育人视为崇高使命，努力成为令人尊重、羡慕的教师。

●师德五分钟：弘扬教育家精神

随后，开发区中心小学、中山市2024级小学英语新教师培训班班主任刘爱红老师以“以教育家精神擦亮教书育人的底色”为主题，为新教师们上了一堂生动的师德课。她深入学习并传达了习近平总书记关于“弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的重要讲话精神，鼓励大家夯实教学基本功，用自己的人生经验传承师德教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

●专家讲座：引领教学新航向

培训活动中，两位小学资深英语教师分别就英语课程标准下的教育理念与实践探索以及英语学习活动观下的小学英语单元整体教学的设计与实施进行了专题讲座。

首先，刘爱红老师围绕《2022年版英语课程标准下的教育理念与实践探索》，深入探讨了英语课程的目标、结构、内容、教学途径、课程评价及资源等方面的内容，为新教师们提供了理论指导和实践路径。

紧接着，中山市南区马岭小学蓝韶英老师则以《英语学习活动观下 小学英语单元整体教学的设计与实施》为题，详细阐述了单元整体教学的设计依据、原则、步骤及实施策略。她通过PEP BOOK1 Unit3 At the zoo的教学案例，让新教师们直观地了解了如何在实践中落实单元整体教学理念，实现教学评一体化。

●总结展望：携手并进，共创辉煌

最后，中山市教师发展中心教学部张娟老师对本次培训活动进行了总结评价，她充分肯定了本次培训的效果，并希望新教师们能够将所学知识和技能应用到教学实践中，保持终身学习的热情，不断提升自己的专业素养和教学能力，为中山市小学英语教学事业的发展贡献自己的力量。

小学语文

9月14日下午，由中山市教师发展中心主办、中山市东区水云轩小学承办的小学语文新教师培训会顺利举行。本次培训采取线下与线上直播同步进行的方式，全市180多位2024级小学语文新教师在水云轩小学参与线下培训。

培训会伊始，中山市教师发展中心教务部部长、小学语文研训员陈雁玲博士致辞，介绍了新教师成长的职业路径。她强调，教育领域日新月异，新教师必须不断学习、与时俱进，才能在教学中游刃有余，成为更加优秀的教师。陈博士还勉励新教师们在今后的工作中，不断探索、勇于实践，将学到的新理念融入课堂，促进教学质量的全面提升。

接着，中山市教育教学研究室小学语文教研员梁雪菊老师作了题为《精要研读新课标 提纲挈领 把握课程要旨》的专题讲座。梁老师从“五理念、四素养、四要求、三载体、三群型和两评价”入手，深入剖析了新课标的核心内容，要求教师们在教学实践中紧扣新课标、深入研读教材，把握教材的编写意图和结构，真正做到为提升学生的核心素养服务。

在讲座的后半部分，梁老师结合“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”三大任务群的实际教学案例，进行了深入的教学分析。她通过解构教与学的具体实践过程，为新教师们提供了从教学设计到课堂组织的全方位指导，帮助教师们更好地掌握实现教学目标的路径与方法。梁老师还引用了大量一线教师的精彩课例，理论与实践相结合，为新教师们提供了可操作的教学指引。

中小学美术

9月25日上午，在中山市教师发展中心403美术教室开展“中山市2024级中小学美术新教师培训暨导师见面会”。

此次培训活动出席的导师有：中山市教师发展中心美术学术委员、新教师班主任张文姜老师，中山市美术家协会副秘书长、永安中学美术科组长唐海燕老师，桂山中学美术科组长、三乡镇美术家协会主席文政老师，以及中山市各镇街共22名2024级中小学美术新教师参加此次培训。

活动之初，张文姜老师主持破冰环节，全体新教师和导师进行了自我介绍和交流分享，在轻松活跃的氛围中相互了解，拉近距离。随后，唐海燕老师为新教师详细介绍了“新苗工程——中山市中小学新教师三年规划培训”的学习内容、培养目标、能力考核、学时要求等概况，并分别介绍了培训期间参与指导的每一位导师。基于丰富的培训经验，唐老师还分享了往年培训学习、能力考核等环节中容易产生的问题，并针对各种问题为新教师提供建议。通过唐老师的讲解，全体新教师对于中山市教师发展中心搭建的优秀学习平台和往后三年的学习成长都拥有了更清晰的认识，纷纷表示将会认真参与培训的每一项活动，争取早日成为一名优秀的美术教师。

紧接着，张文姜老师和文政老师分别进行了分享。张文姜老师分享了她自21年来担任中山市美术新教师班主任的工作感悟，不仅让新教师对这份工作有了更深刻的认识，也坚定了大家坚守岗位、勇于担当的奉献信念。文政老师从自身培训工作经验出发，向全体新教师指出，培训工作的关键在于新教师与导师们之间良好的沟通协作，并相信各位新教师在导师们的悉心指导下，能够不断提升专业素养和能力，为中山市的教育事业贡献自己的力量。

最后，唐海燕老师作了题为《从画室到课堂——漫谈美术教师的专业成长与生涯规划》的精彩讲座，结合自身多年的从教经验，为新教师的个人专业发展规划和路径给予建议。唐老师从美育的政策法规，到新课标思想下合格美术老师应该拥有的六种意识、八项能力，再到“站稳讲台”的“专业技能、课题、优课、比赛”等等，作了毫无保留的无私分享。

唐老师还向新教师特别分享了如何协调日常生活、工作和专业发展之间的问题。她希望大家能够享受专业发展的过程，认真做好每一件事，在专业创作和教学中能够做到“致广大，尽精微”的严谨态度，才能取得“厚积而薄法”的成果。通过唐老师的分享，新教师对美术教师的职业发展有了更深刻的理解。

讲座结束后，各位导师与新教师进行热情的交流，并针对新教师提出的问题做出耐心解答。

中小学心理

9月19日，中山市教师发展中心组织了心理健康新教师专业培训活动。

中山市板芙镇第一中学邹丽琼老师作了题为《心理健康教育课的设计与实施》的专题讲座。她通过生动具体的案例，与新教师们探讨心理健康教育在心理健康教育工作中的作用、心理健康教育课的设计和实施。

中山市东区朗晴小学雷小云老师以《学校心理健康教育课的设计与组织》为题，深入阐述了如何聚焦问题以确定主题，基于主题设定目标，立足发展制定策略，紧扣主题关注过程，并在课后通过实际应用来巩固所学行为。

中小学信息技术

9月20日下午，中山市教师发展中心成功举办了2024级中小学信息技术新教师专业培训活动，本次活动邀请了坦洲实验中学王怡涵老师、阜沙牛角小学蓝旭雯老师主讲，全市共16位信息技术新教师参与了本次活动。

活动伊始，中山市教师发展中心崔裕静老师系统介绍了中山市三年规范化培训体系、新教师三年能力点考核机制以及信息技术学科导师团等，帮助新教师厘清培训目标及成长方向。

王怡涵老师以《让忙碌更有价值——中小学信息科技教师职业生涯规划》为题，分享了作为一名信息技术新教师的自我认知与职业发展定位，她强调，要让忙碌更有价值，在做事中学习，在做事中成长。同时，也介绍了常规的信息科技赛事，鼓励新教师要以赛促教、以赛促学。最后，王老师提出，要先做人再做事，众行才能致远。

蓝旭雯老师围绕《新教师如何开展教学研究》主题，介绍了新教师如何开展教学研究，包括选题来源、研究方法、研究思路等。蓝老师强调，作为一线教师，在开展教学研究时一定要扎根于课堂，问题从教学中，成效要回到教学中去。同时，蓝老师以丰富的信息技术融合案例展示了优质课的标准，分享了一节好课的特征。

中小学音乐

9月24日，中山市教师发展中心在中山市大信学校举行“中山市2024级音乐新教师培训班导师见面会暨专题培训活动”。出席本次活动的导师有：中山市教师发展中心新教师培训班班主任何莹洁老师；中山市大信学校孙慧涛副校长；中山市古镇镇古三小学蔡海雄副校长；中山市东区松苑中学音乐科组长杨志伟老师；中山市一中高中部倪杰老师，来自中山市各镇区中小学音乐新教师共20余人参加了本次专题培训。

首先，何莹洁老师带领大家进行师德五分钟学习，通过师德培训，全体新教师充分认识到作为一名新时代教师的责任和重担，牢记“为每个家庭培养后代、为国家培养未来”的使命，要紧跟现代信息时代的发展步伐，努力成为一名合格的人民教师、成为一名幸福的音乐教师。

随后，何老师带领大家学习了“新苗工程——中山市中小学新教师三年规划培训”的目标、内容、具体要求、问题建议等。

接下来，由中山市音乐学科带头人、中山市大信学校孙慧涛副校长为音乐新教师作《音乐教学常规与课堂管理》专题培训讲座。孙校长从“认识你的学生、图形符号评价法、明确音乐课堂常规要求、提升音乐教师管理能力”四个部分配合大量的视频素材进行讲解。从如何记住学生的姓名，编排学生座位的技巧，选定课堂小助手到课堂图形符号评价法记录学生课堂表现，形成课堂常规，明确音乐课堂常规要求。孙校长还结合大信学校音乐课堂的各种常规视频，分别展示高中低年级问好歌，集队进教室、课堂乐器吹奏、发声练习、律动队形变化、收放教具等多个方面的内容，在场聆听的老师纷纷表示干货满满，受益匪浅。

最后小学、初中、高中三个学段新老师分三组，由蔡海雄副校长、杨志伟老师、倪杰老师三位导师结合新课标分别就对本学段的新教师进行专题培训与交流，各位新教师与导师深入交流，获益良多。

中小学政治

9月28日下午，由中山市教师发展中心组织的“中山市2024级中小学政治新教师培训暨导师见面会”于中山市西区丰山学校举行。本次活动彰显了中山市对新一批思政教育力量的重视与培育，旨在通过系统化、规范化的教师培训，为中山市中小学政治学科教育注入新鲜血液与强劲动力。

本次导师见面会由中山市教师发展中心兼职班主任、中山市初中道德与法治学科中心教研组成员、中山市第一中学道德与法治骨干教师梅慧民担纲主讲。

一、精准定位，逐梦启航

会议第一环节，梅慧民老师全面解读了《中山市中小学新教师三年规范化培训实施方案》，解释了能力点的考核内容与标准，确保每位新教师都能明确方向，精准发力。他特别强调，第一学年是教师职业生涯的奠基之年，应关注理论素养、教学技能、班级管理、教育科研等多个维度的学习成长，为新教师们勾勒出一幅清晰的成长蓝图。随后，梅老师详细说明了各学年需完成的学时安排与考核机制，提醒新教师们要合理规划时间，注重过程积累，确保按时按质完成学习任务。

二、启迪思维，细磨拓野

会议第二环节进入本次学科培训的微讲座，梅老师以自己的两节课例设计向新教师传授关于教育教学的引导、设计及讲授方法。

●学习《义务教育教科书 道德与法治七年级教材分析》体会

本次微讲座的第一个主题，主要围绕2024年秋季正式投入使用的道德与法治七年级新教材进行。梅老师系统介绍了新版教科书的设计理念与内容变化，分析了教科书变化背后的指向，帮助新教师更好把握“大中小学思政课一体化建设”的意义与切入点。同时，梅老师强调思政课教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

●议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践与运用

在第二个微讲座中，梅慧民老师分享了他对议题式教学核心理念与实施策略的见解。他指出，议题式教学通过精准选择议题、设置争辩性话题，引导学生在真实情境中讨论与探究，从而加深对道德与法治课程的理解。他以自己设计《敢梦想·明志向·战现实·作贡献——做有梦想的少年》一课为例，深入浅出地分享了议题式教学设计应该注重的关键问题与破解思路。

中学地理

9月20日下午，在中山市教师发展中心210室举行“中山市2024级地理新教师导师见面会暨专业课程职前培训”。出席本次活动的导师有：中山纪念中学刘磊老师；中山市牛角初级中学苏玲玲老师，来自中山市各镇区中小学地理新教师共26人参加了本次专业课程职前培训。

中山市高中地理中心教研组成员、第二届青年教师领军人才培养对象、中山纪念中学刘磊老师作了《大概念统摄下的区域地理教学设计与备考》专题讲座。刘磊老师的讲座共分三部分：“何为大概念”“基于大概念的教学设计案例分享”“关于大概念教学高考备考与课标”。刘老师以高中地理选必2（人教版2019）第二章《资源、环境与区域发展》为案例，深入浅出地向大家介绍大概念教学设计的四大步骤。刘老师尤为强调课标解读的重要性，精准解读课标，才能精准定位教学目标；而中、高考试题也是基于课程标准的学业水平考试，精准解读课标，才能在中、高考复习备考中避免盲目刷题，提高精准备考。

最后，由中山市初中地理中心教研组成员、第九届广东省优秀地理教育工作者、中山市牛角初级中学苏玲玲老师向新教师们解读“新苗工程——中山市中小学新教师三年规划培训”项目。苏老师重点讲解了第一学年的学习任务，她从“市级能力点考核概况”及“能力点考核注意事项”两大方面进行讲解。新教师需按要求完成每一学年的市级能力点考核，提交相关考核材料后，由市级培训导师团在平台完成该材料的审核。苏老师提醒新教师在能力点佐证材料提交时务必注意：（一）研读考核要点，按要求提交材料；（二）准时提交材料；（三）重视佐证材料的质量，如课堂教学视频，尽量提交一节质量较好的教学视频，可选择自己在科组中公开课，或学校新教师汇报课，或镇街（学校）比赛课。录制视频时，注意角度、稳定拍摄等。

中学化学

9月24日，中山市教师发展中心开展了2024年化学新教师导师见面会暨专题讲座，本次活动有39位新教师和5位新教师导师参加。

南云菲老师介绍新教师培训项目概况以及5位专业导师，并对3年培训计划中的具体要求和每学年的能力点解读，期望大家能珍惜学习培训机会，认真高质量完成培训课程，快速成长。

郦淼坤老师开展了主题为《基于学业质量标准的中考科学探究试题评析及教学策略》的讲座。郦老师从学业质量标准的解读以及中考的科学探究题的评析为新教师们提供了如何设计高质量的课堂活动和提升学生的综合能力，用经典课例为新教师示范如何开展科学探究，如何借助数字化实验开展由定性到定量研究，如何准备一节高质量的公开课。

欧世妹老师开展了主题为《基于学科理解的高中化学新教材研究》的讲座。欧老师基于学科理解从研究新教材的必要性，如何研究新教材，如何使用新教材，使用新教材的个人心得四个方面进行解读。手把手示范给新教师如何将人教版、鲁科版和苏教版3套教材综合起备好课，上好课。

中学历史

9月18日下午，中山市2024级中学历史新教师培训活动在中山市教师发展中心举行。来自中山市第一中学的周佳老师和中山市华侨中学的唐玲老师为各位新入职的历史教师带来了两场精彩纷呈的讲座。

中山市第一中学周佳老师带来了题为《溯“本”求源——漫谈初中部编历史教材的深度开发》的讲座，真诚地与新教师分享了他的历史学法和教法主张。周老师提到新教师要善于对教材进行合理解读，学会依托教材，深耕课堂。新教师可以从教材的“新出”“疑处”“出处”“对比处”发现教学设计的切入点，设计问题链，引导学生发散思路，避免思维定式。从而，培养学生的高阶思维，实现认知迁移。

中山市华侨中学唐玲老师则作了题为《

中学生物

9月26日，中山市教师发展中心成功举办了一场别开生面的生物学科新教师导师见面会，为全市新入职的生物教师搭建了一个学习交流、共同成长的平台。本次活动由市教师发展中心杨巧红老师担任主持人，她以饱满的热情和专业的素养，引领新教师们开启了为期半天的培训之旅。

培训伊始，李健老师站在教育数字化转型的前沿，为新教师们带来了题为“教育数字化转型背景下生物学科新教师专业发展展望”的精彩演讲。李老师深入浅出地分析了当前教育领域的数字化趋势，以及这一趋势对生物学科教学的深远影响。他通过一系列生动的案例，展示了数字化工具如何助力生物课堂实现高效互动、个性化学习等目标，为新教师们描绘了一幅未来教育的美好图景。李老师的分享不仅让新教师们对数字化教学有了更深入的理解，也激发了他们探索新技术、新方法的热情。

随后，刘付香老师以自身丰富的职业生涯为蓝本，与新教师们展开了一场关于职业生涯规划的深入对话。刘老师真诚地分享了自己的成长经历和心路历程，鼓励新教师们要勇于设定目标、持续学习、勇于挑战自我。她还结合具体案例，提出了一系列切实可行的职业规划建议，帮助新教师们更好地规划自己的职业道路。刘老师的分享让新教师们感受到了职业发展的无限可能，也让他们更加坚定了成为一名优秀生物教师的决心。

培训的高潮部分，由贾文杰老师带来了关于“如何上好一堂生物课”的专题讲座。贾老师从课程设计、教学方法、师生互动等多个方面入手，详细阐述了上好一堂生物课的关键要素和具体策略。他通过生动的课堂实例，展示了如何将复杂的生物知识转化为易于学生理解的语言和形式，如何激发学生的学习兴趣和主动性。贾老师的讲解不仅让新教师们受益匪浅，也为他们日后的教学实践提供了宝贵的参考。

在培训的最后阶段，还设置了学员提问等互动环节。新教师们积极踊跃地提出自己在教学中遇到的问题和困惑，得到了专家们耐心细致的解答和指导。这种面对面的交流方式不仅加深了新教师们对培训内容的理解和掌握，也增进了他们之间的友谊和合作精神。

中学数学

9月28日下午，中山市烟洲中学迎来了一场意义深远的教育盛会——中山市2024级中学数学新教师导师见面会。见面会由中山市教师发展中心罗强老师主持，全市100多位中学数学新教师参会。

出席本次盛会的导师阵容星光熠熠，包括数学正高级教师、桂山中学副校长邱志权；华南师范大学硕士研究生校外导师、市学科带头人、中山市烟洲中学副校长胡光裕，以及中山市第二届青年领军人才培养对象、市学科带头人徐妍。

活动伊始，徐妍导师以《新课标·新要求 初中数学综合与实践的思考与实践》为题，为新教师们带来了一场思想的盛宴。她从对综合与实践领域的新要求入手，深入剖析了新课标背景下初中数学教学的变革与挑战，结合中考真题，生动展示了综合与实践题型的特点和解题策略，引导新教师们思考如何在教学中有效培养学生的实践能力和创新思维。徐老师以其内容丰富、条理清晰的精彩讲座，为新教师们提供了宝贵的教学思路和方法。

紧接着，胡光裕导师作了题为《依标扣本，回归本源—高中数学新教材使用的实践与思考》的专题讲座，他结合自己丰富的高考备考经验，主要从五个方面进行了阐述：一要理解教材，把握数学本质，重视数学概念、定义的教学；二要重视教材，夯实学生四基四能；三要深度挖掘教材，寻找高考试题的源和流。他的讲座高屋建瓴，为新教师理解教材、用好教材指明方向。

最后，邱志权导师从核心素养的角度出发，强调了四基（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）的重要性，结合自己的教学实践，分享了如何在教学中有效落实四基，提升学生的数学素养和综合能力。他的讲座既有理论深度，又有实践指导意义，为新教师们提供了宝贵的教学经验和启示。

中小学体育

9月14日，在中山市教师发展中心102室隆重举行中山市2024级体育新教师导师见面会。中山市教育教学研究室体育教研员李佳良老师，中山市体育学科中心教研组成员中山市实验中学翟廉芬老师，中山市石岐中心小学中山市2024级体育新教师班主任刘菲老师，以及来自中山市各镇街中小学体育新教师共60余人参加了本次专题培训。

李佳良老师以《新时代体育教师的职业规划及素养要求》为题，深入浅出地探讨了新时代背景下体育教师所面临的挑战与机遇。她从教育行业的宏观背景及变革趋势出发，指出了新时代体育教师需具备的专业素养和综合能力。李老师强调，作为一名合格的体育教师，不仅要有扎实的专业基础，还需具备创新精神和跨学科整合能力。在职业规划方面，她鼓励新教师们要明确自己的发展方向，积极寻求成长平台，不断提升自我。

翟廉芬老师则带来了《新课标背景下体育与健康跨学科主题学习的实践研究》的专题讲座。她详细阐述了体育与健康跨学科主题学习的背景、学习特征以及实践案例设计，为新教师们提供了宝贵的实践经验。翟老师还特别提到了在实施跨学科主题学习时需要注意的事项，并分享了一些有效的教学策略。她热情洋溢地鼓励大家结合讲座内容，积极参与即将举行的市级体育学科跨学科主题教学设计比赛，以赛促学，以学促教。

刘菲老师则针对新教师的实际情况，作了《新教师三年培训规划与体育线上课程学习解读》的讲座。他首先介绍了中山市教师发展中心对教师培养的模式，强调了中山市教师发展中心对各级教师成长的高度重视和全方位支持。刘老师指出，只要教师们有发展的愿望和行动，市教师发展中心就会为他们搭建起相应的成长平台。同时，他还结合2023级新教师在线上培训中的具体案例，对遇到的问题进行了深入剖析和细致讲解，为2024级新教师们提供了宝贵的参考和借鉴。

中学物理

9月25日，中山市教师发展中心成功举办了中山市2024级中学物理新教师班的专题培训活动，来自全市各学校的30多名物理新教师参与了学习。

本次活动在中山市教师发展中心周朝华老师主持下拉开帷幕，他利用破冰活动迅速拉近了学员间的距离，为整个培训营造了一个和谐、积极的学习氛围。

随后，中山市桂山中学的胡振欢老师带来了题为《基于学业质量评价的中学物理备课策略探讨》的专题讲座。胡老师巧妙地以“学生为何热衷游戏”为引子，深入剖析了如何增强课堂教学的吸引力。他强调，教师应重视学生的参与度，设计包含过程性奖励、挑战感、投入感、代入感和竞争感的课堂活动，以激发学生的学习兴趣。胡老师还结合个人教学实例，慷慨分享宝贵经验，鼓励新教师拓宽视野、勇于实践。

紧接着，中山市华侨中学的岳鹏老师作了《指向高阶思维的高中物理课堂教学设计》的专题分享。他聚焦于新教师的成长轨迹，认为教学比赛是教师职业发展的重要里程碑，鼓励新教师踊跃参与教学比赛和公开课，以正确的心态面对日常教学和公开课挑战。针对教学设计，岳老师提出了两个核心议题：教学设计的关键要素以及如何有效落实物理核心素养。他强调，教师应注重情景与问题的创设、思想方法的总结归纳，以及预设与生成的灵活性，并明确指出，一节优秀的物理课必须能够有效落实核心素养。

中学英语

9月24日下午，中山市2024级中学英语新教师导师见面会在中山市教师发展中心圆满举行。初中英语正高级教师、广东省特级教师、中山纪念中学宋春燕老师，横栏镇教育和体育事务中心主任王春明老师，中山纪念中学火炬二中德育主任杨泳春老师，中山市教师发展中心张娟老师及90多位2024级英语新教师参加了本次活动。

会议伊始，学科组组长王春明主任逐一介绍了导师组成员，表示每一位导师团成员都非常欢迎学员交流，会努力为大家专业成长提供支持。接着，王主任无私分享了个人专业成长的经历和心得，他从管理和专业学科的视角，为新教师们提供了一系列中肯的建议。他鼓励新教师们终身学习，并对新教师们提出了殷切的期待，希望他们能够迅速适应教师角色，勇于面对挑战，不断追求卓越，为中山教育的发展贡献自己的力量。

之后，宋春燕老师以“探索新教材，点亮新课堂”为主题给新教师们上了一堂英语新教材培训课。作为人民教育出版社的教材培训专家，宋老师参与了新教材的修订工作，她的培训把握了教材的本质。宋老师首先深入剖析了新教材的内容和结构，她指出，新教材的引入不仅是内容更新，更是教学理念的转变，体现了课程目标中对学科基础价值取向、文化意识和思维品质的重视。她强调新教材以“Big Question”为引领，以问题链为主线，旨在激发学生兴趣和培养学习习惯。她提倡以学生为中心的教学理念，关注个体差异，并鼓励教师们利用AI等技术手段创新教学方法，提升教学质量。最后，宋老师进一步深入分析了七年级上册的预备单元和正式单元，并用具体课例展示了如何利用教材开展教学活动，给新教师具体、清晰、可操作的指引。她精彩的讲座不断赢得了新教师的阵阵掌声，得到了新教师的高度评价。

最后，导师组成员和学员们展开了热烈的交流，学员们纷纷表示，他们一定会将本次活动中学到的知识和技能应用到实际工作中，认真学习新课标，用好新教材，走好职业发展的第一步。

中学语文（初中&高中）

9月19日下午，中山市2024级中学语文新教师导师见面会在中山市教师发展中心拉开帷幕。中山市中学语文学科导师徐艳波、李娜琴、郑智慧、陈小玲、梁天钧、蔡黎及2024级103位中学语文新教师参加了见面会。

培训见面会分为集中培训和分组培训环节。

在集中培训环节，中山市东凤镇第二中学的李娜琴老师从“我们是谁”“导师是谁”“学些什么”“问题建议”四个方面，为新教师参加培训和考核给出了详尽的指引，并对新教师提出希望：要严格按照培训计划开展培训学习，加快完成身份转变和角色过渡，全面实现从“站上讲台”真正到“站稳讲台”，担当起“为党育人、为国育才”的重要使命。

新教师分为初中班、高中班进行深入交流。初中班的三位导师郑智慧、陈小玲、李娜琴分别为新教师授课。

中山市华侨中学的郑智慧老师为学员们带来题为《遵循课标精神，用好统编教材》的讲座。郑老师在教材修订依据、教材的变化与教材的使用等方面进行指导，建议新教师要积极开发程序性知识与策略性知识，开展过程性学习评价设计，为学生提供学习支架。讲座从课标出发，案例具体，在用好新教材方面作了示范。

中山市海洲初级中学的陈小玲老师给学员们作了专题讲座《让听评课助力新教师成长》。陈老师针对2023学年新教师在听评课方面存在的问题，指导2024学年新教师要明确听评课原因，借助课堂观察的LICC范式、课堂的多项要素、视角和观察点，引导新教师关注“学生学习”。陈老师还以自身经历为例引导学员做好职业规划，努力做走在前面的语文人。

李娜琴老师为学员们带来了专题讲座《语文学习任务群的理解与实施》。李老师结合新课标理念，从“主题”“任务”“情境”等要素谈起，结合丰富的教学案例，剖析了学习任务群实施常见误区，并详解了学习任务群设计要求和实施要点。讲座为新教师指明了“学习任务群”教学的方向，加深了老师们对于语文学习任务群的组织呈现方式的理解和思考。

中山市龙山中学的梁天钧老师为学员们作了题为《理而管之，提高高中语文教学的多维之效》的讲座。梁老师提出先“理”顺而后“管”好的理念，在目标意识、时间节点、量化指引和善为与勿为四个方面，帮助学生强化重视语文学习的意识，树立学好语文的信心。梁老师善于思考和实践，展示了语文教学和管理多维度的量化指引。

中山市华侨中学的徐艳波老师讲座的题目是《如何进行思辨性阅读教学》。徐老师的讲座分为思辨性阅读的概念界定、高中语文阅读教学现状、高中语文实行思辨性阅读教学的必要性、高中语文进行思辨性阅读的教学案例等四个部分。徐老师从厘清概念开始，到提供具体的教学案例，将理论与实践相结合。讲座旁征博引、深入浅出，给学员们上了生动的一课。

本次活动的圆满进行，不仅拉近了2024级中小学新教师与学科导师之间的情感距离，有效地架设了新教师和学科导师之间的沟通桥梁，也充分发挥中山市中小学新教师培训导师团队在专业理念与师德、专业知识与能力等方面的示范引领作用，让新教师们更直观地感受到了导师们的敬业精神和专业素养，更深刻理解了教育家精神的内涵，为三年规范化培训的顺利实施奠定了基础。参与本次见面会的新教师纷纷表示，将会在工作中践行导师们的谆谆教诲，以饱满的热情和更专业的态度投入到工作之中，为中山的教育的高质量发展贡献力量。

撰稿：中山市教师发展中心新教师培训导师组

摄影：中山市教师发展中心新教师培训导师组

一审：陈少芳，巩辉

二审：刘欢桐

三审：洪世林