晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。2011年4月26日，初夏清爽煦和，新教师音乐班一行来到中山市东区水云轩小学进行为期一天的专业课学习。
　　上午，在水云轩小学多媒体教室，新教师们举行了一场《歌唱教学存在的“音准”问题及解决对策》课堂观摩与研讨活动。水云轩小学的卢锦玲老师，为新教师上了一堂精彩、生动的唱歌课。卢老师的课题是人音版小学二年级教材《哈里啰》。卢老师首先用节奏导入的方式，以《幸福拍手歌》无声的“默唱”发展学生的“内心听觉”，同时也突出了歌曲中的节奏感，再顺理成章的进入新歌《哈里啰》的节奏，尤其是歌曲中的切分节奏的教学。在学唱歌曲的阶段，唱准四句句尾衬词“哈里啰”的音准，是卢老师的教学的重难点。在这个步骤，卢老师清晰的运用手势的高低，使学生可以很直观明了的进行学唱。之后，通过师生合作、生生合作创编“哈里啰”的表演动作，感受和表现歌曲热烈、欢快的气氛。最后，卢老师通过多媒体展示了特立尼达的这个国家特色风情。整堂课教学思路清晰、重点难点突出，很好的达到了预定的教学目标。
　　课堂教学结束后，张爱华老师邀请了部分小学、初中、高中的资深教师参与评课活动，气氛热烈融洽。张爱华老师在充分肯定卢老师这堂课的同时，也提出了一些宝贵建议。如：教师手势的准确性，范唱时的感染力，创编活动的动作预设等等。在谈到中小学歌唱教学的主要问题时，大家聚焦在——如何解决学生的“音准”问题。研讨一开始，柏园小学的何莹洁老师与石岐一小的叶俏老师就“范唱、范奏”对学生音准产生积极影响的问题展开了友好的讨论；华侨中学戴慧妍老师提到培养学生音高概念的“载体”问题；张爱华老师介绍了水云轩小学音乐课堂“会听、会对比、会评价、会调整”的“四会”教学理念，同时还提供了《中国音乐教育》杂志相关前沿性的文章资料供大家参考。大家各抒己见，发表自己的看法。新教师们也纷纷向资深音乐教师请教，寻找解决歌唱教学中“音准”问题的方法和策略。通过上午的观摩交流，在座的所有音乐教师都学有所获，并非常感谢水云轩小学为大家提供了一次这么好的学习、交流的机会。
　　下午，东区中学李海龙老师与新教师们座谈，做了一场精彩的《校园文艺活动的组织与策划》经验介绍。李老师先从做人角度，提醒新教师要谦虚、谨慎、认真工作，“态度决定成败”。之后，李老师以他的亲身经历向我们讲述了如何策划一台优秀的校园文艺活动。比如主题的确立、经费的预算、人员的分工，文艺活动节目的整体构思、分类、比例与节目的起承转合等等。这些远远比理论更能让新老师学习到其中的精髓。最后，李老师和张爱华老师不约而同地提出，新教师要关心实事、多看书、多写作、多走出去与同行交流，以此寻找新的契机和创作灵感。李海龙老师上课时的幽默风格，像大哥哥一样无私的分享他的实战经验，让新教师倍感亲切和感动。
　　一天的培训快要结束之时，班主任张爱华老师总结了一天的学习，同时也对2010级音乐新教师寄予了厚望，希望新教师幸福工作、幸福生活，尽早成为中山市音乐教育岗位上的一轮“新星”。