读书滋养心灵，专业成就教育。4月21日，在世界读书日来临之际，中山市第二届青年教师领军人才培养对象齐聚一堂，共赴一场滋养身心、启迪智慧的成长之旅。本次活动以“新时代儿童青少年健康促进与健康学校建设”专题讲座开篇，以“读书分享展风采，教育实践亮主张”专题展示收官，为领军人才队伍带来理念引领与实践启迪。

上午，北京大学儿童青少年卫生研究所所长、博士生导师马军教授作专题讲座。他结合《健康中国2030规划纲要》起草实践，深入解读教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，阐明学校教育从“重知识传授”向“重身心健康协同发展”转型的必然路径。他强调，健康学校建设要构建“政府主导、学校主体、家庭参与、社会支持”的协同机制，从环境、课程、家校合作、数字赋能等方面落实策略，倡导全员参与、以评促建，推动健康理念融入校园日常。

下午，读书分享会及专题讲座在中山市教师发展中心精彩举行。骨干教师依次登台，融合深度阅读与教育实践，展现专业风采：

中山市西区中心小学韩保明老师分享《教学风格多维解析》一书。他从美育深层内涵出发，提出如何以美育串联课堂与育人全过程，以审美体验培育学生感知力与创造力，让美育成为塑造学生健全人格、教师独特教学风格的核心纽带。

中山市小榄镇华侨中学何伟芬老师分享《大概念教学：素养导向的单元整体设计》一书。她以清晰逻辑解读大概念教学核心要义，结合学科案例拆解知识整合与思维搭建方法，引导教师从“教知识”转向“教素养”。

中山市中山纪念中学袁海锋老师分享《致教师》一书。他直击教师专业成长核心命题，从课堂表达、专业素养、职业坚守等维度，探讨新时代教师如何夯实专业根基、提升核心竞争力。

三位教师的分享环环相扣，既有理论高度，又有实践温度，共同勾勒出教师专业发展的立体图景：美育筑基、素养立身、信念铸魂。现场互动热烈，教师们围绕“如何在日常教学中持续转化阅读所得”展开深度研讨，思想碰撞迸发火花。

接着，中山市濠头中学副校长陈建春作《经验背后的逻辑：教学主张的提炼与表达》的专题讲座。他聚焦教师教学经验总结与教学主张构建，剖析教学经验背后的教育逻辑，指导教师精准提炼、清晰表达个人教学主张，助力教师形成专属教学理念，实现从经验型向研究型教师的转变。  

本次活动以专家引领方向，以阅读启迪思想，以分享激发共鸣，营造了“爱读书、读好书、善思考”的教研氛围，搭建了高水平专业交流平台，有效助推青年教师领军人才互学互鉴、共同成长。

撰稿：侯贤凤，何伟芬

一审：周丽丽，蒋太路，倪唯蓉

二审：陈少芳，巩辉

三审：刘欢桐