为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》与《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》等文件精神，扎实推进我市作为“国家义务教育质量监测结果应用实验区”的各项工作，我市义务教育质量监测结果应用已进入攻坚克难的关键阶段。为此，教师发展中心教育质量监测评价部特邀长沙市教育科学研究院章勇副院长于11月18日莅临指导并开展专题培训，旨在提升各镇街、项目学校教育质量监测结果应用和驱动教育质量提升的能力水平。

上午，章勇副院长作了《从数据到质量——长沙市教育质量综合评价结果应用实证研究》的专题报告。报告系统阐述了长沙市教育质量监测的发展历程、实施方案与成效，分享了长沙市在监测结果应用领域的实践经验。通过呈现具体学校案例及应用案例评价规则，重点阐释了“问题-策略-成效”的闭环应用路径，为各镇街和学校在实践中有效运用监测数据、科学实施和撰写应用案例提供了清晰的方法论指导。

下午，章勇副院长对我市各镇街及项目学校提交的监测结果应用案例进行了集中审阅与针对性点评。他精准指出了案例中存在的个性化问题与共性问题，主要集中于：逻辑闭环有待完善、问题聚焦不够精准、循证意识与方法有待加强等方面。此次指导为各有关单位后续改进工作、优化应用实践明确了重点与方向。

下一步，各镇街、项目学校需认真消化吸收“长沙经验”，结合自身实际，将“问题-策略-成效”的闭环路径真正落实到教育管理与教学实践中，确保监测结果应用工作落到实处、发挥实效，全力推动中山义务教育质量迈向新台阶。

撰稿：张志红

摄影：李迎香

一审：倪唯蓉

二审：罗强，巩辉

三审：洪世林