【中山师说·师训】中山市2025级中学物理新教师两场培训活动圆满举行

为助力新教师夯实教学根基、拓宽教育视野，本学期中山市2025级中学物理新教师培训班相继开展了两场专题培训活动。活动围绕新课标落地、课堂实践创新、教师专业发展等关键主题，通过专家引领、课例观摩、互动研讨与实地参访相结合的形式，为新教师搭建了系统化、沉浸式的学习平台，在思维碰撞与经验传承中，共同探索物理教育的深度与广度。

聚焦情境教学，深化课堂创新

3月31日上午，中山市实验中学刘湘衡老师开展题为《新课标，新教材，新高考，深度学习导向下的高中物理情境教学》的专题讲座。刘老师从当前课程改革与高考命题趋势切入，指出情境教学是连接知识与应用的关键桥梁。他以高中物理《弹力》课例为例，逐步拆解如何从生活现象、实验探究和科学史实中提炼教学情境，并演示了如何引导学生在真实问题中经历感知、建模、论证、迁移的思维过程。讲座中，刘老师强调物理教学应注重培养学生解决真实问题的能力，使课堂既符合新课标要求，又贴近学生的认知与情感体验，为新教师设计具有深度和吸引力的课堂提供了清晰路径。

立足教研相长，助力职业发展

同日上午，高中物理正高级教师、广东省特级教师，中山市桂山中学胡振欢老师以《物理教师专业成长与学生多元评价协同发展探讨》为主题，与新教师进行了一场真挚而富有启发的对话。胡老师结合自己从新手教师到正高级教师的成长历程，生动阐释了“课堂即实验室、教学即研究”的理念。他鼓励新教师不仅要站稳讲台，更要学会从日常教学中发现问题，通过撰写论文、申报课题等方式，将实践经验转化为教研成果。胡老师还以高考选择题的命制与评价为例，分析了如何通过评价改革促进学生核心素养发展，实现教学与评价的良性互动。他勉励全体学员，教师的专业成长是一场马拉松，唯有持续学习、勤于反思、勇于实践，才能在教育路上行稳致远。

观摩精彩课例，研习素养课堂

4月21日上午，第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖获得者，中山市烟洲中学刘林华老师为新老师呈现了一节高水准的观摩课《机械能守恒定律》。刘老师以精巧的实验设计、层层递进的问题链和活跃的师生互动，引导学生自主探究规律。课堂注重学生科学探究与科学论证能力的培养，通过真实情境的创设，将抽象规律转化为可操作、可体验的学习过程，充分体现了物理学科的育人价值。

课后，高中物理正高级教师、广东省特级教师，中山市华侨中学谭子虎老师围绕本节课展开深度评课，并作了题为《基于核心素养的听评课与教学案例分析》的讲座。谭老师从教学目标设定、学生活动设计、核心素养落地点等维度，细致剖析了课例的亮点与可优化之处。特别强调，新教师听课不应只关注教学流程，更应关注课堂背后的设计逻辑与学生思维的发展轨迹，学会以研究者的眼光审视教学，从而提升自身的教学设计能力与课堂观察水平。

走进科技场馆，拓展教育视野

理论研讨与课例观摩之余，班主任岳鹏老师组织全体新教师走进中山市华侨中学蔡继有科技馆，开展实践参访活动。馆内丰富的科技展品、交互式体验装置以及前沿的科技成果展示，让老师们亲身感受到科技与教学深度融合的无限可能。在参观过程中，大家围绕如何利用科技馆资源开发校本课程、设计项目式学习活动、激发学生科学兴趣等话题进行了现场交流。不仅拓宽了新教师的教育视野，也为他们今后开展创新实验教学、融通学科边界提供了宝贵的灵感来源。

两期培训内容充实、形式多样，既有高位的理念引领，又有落地的实践指导，期待新教师们将所学所感内化于心、外化于行，在未来的教学实践中不断锤炼本领，实现个人专业成长与学生全面发展的同频共振。培训班将持续搭建学习交流平台，与各位老师一道，深耕教学，砥砺前行，共同谱写中山物理教育的新篇章。