2025年10月9日至10日，中山市教师发展中心围绕“AI赋能学科教学”主题，成功举办第27-28期中小学骨干教师专题研修工作坊。本次活动以AI与学科教学深度融合为核心，通过两场密集式、互动式工作坊，深入探讨AIGC技术在教学设计、课程开发与课堂实践中的融合路径。来自全市80名骨干教师参与培训，共同探索教育数字化转型背景下的教学创新模式。

AIGC助力核心素养落地 推动教学设计创新

10月9日下午，第27期工作坊聚焦“AIGC赋能核心素养导向的学科创新教学设计”，由广州市数智赋能教学专家、平沙培英学校教师发展中心主任龙凤婷主讲。龙老师以数学学科为切入点，系统阐释了AIGC技术如何促进核心素养在教学实践中的有效落实。

工作坊采用“理论引领—案例解析—实操训练”三段式设计。在理论环节，导师引导学员深入理解新课标背景下核心素养的培养要求，并结合人工智能发展前沿，详细分析AIGC在生成动态教学素材、设计跨学科学习方案等方面的应用潜力。案例展示环节，龙老师分享了《数据的统计与分析——学生校园幸福“方程式”》《解码弦图——勾股定理的跨学科实验课》等五个创新课例，生动展示了文生图、图生视频等技术在创设教学情境、深化课堂探究中的实际效果。

实操环节中，学员们分组开展实践训练，亲身体验使用大模型辅助备课、整合国家智慧教育平台资源、基于AI测诊报告进行教学反思等完整流程。

AI赋能课例制作 提升教师数字素养

10月10日下午举行的第28期工作坊以“AI辅助精品课例制作”为主题，由高明区教师发展中心信息资源部主任、正高级教师赵建初授课。赵老师凭借丰富的AI教育应用经验和国家级评审视角，为学员们系统讲解了精品课例的制作全流程。

本期工作坊以“选题策划—脚本设计—素材整合—后期优化”为主线，详细介绍了豆包、闪剪、剪映等实用AI工具的教学应用场景。赵老师通过初中数学课例现场演示，展示了如何利用AI工具快速生成课件初稿、调整视频节奏、添加互动元素，并重点讲解了提示词工程在控制输出质量中的关键作用。在实践环节，学员们以自身学科为基础，尝试制作精品课例雏形，研修导师提供个性化指导，及时解决工具使用中的技术难题。

精准培训模式 确保研修实效

本次研修活动充分体现了“精准师训”理念。项目组在活动前通过问卷星和UMU平台开展基线调研，全面了解学员的学科背景、技术水平和培训需求，据此定制个性化学习路径。

工作坊采用小班化教学模式，每期限额40人，确保每位学员都能获得充分的互动与指导。依托青鹿智慧教室的技术支持，实现过程数据的实时采集与分析，通过音频识别和视频分析技术追踪学员参与度，为培训优化提供数据支撑。

构建长效支持机制 拓展研修辐射效应

为持续扩大培训成效，中山市教师发展中心数字化学习部实施了三大教师发展支持计划：

一是举办“教师发展圆桌论坛”，聚焦教学实践中的真实问题，组织专家与一线教师开展深度研讨；

二是建立“种子教师辐射培训机制”，鼓励参训教师返校开展同主题校本培训，经审核合格后认定为项目种子教师，并颁发市级授课证书；

三是启动“中山市万师创课活动”，面向全市教师征集优质培训课程资源，构建共建共享的本地资源库。

未来，中山市教师发展中心计划进一步扩大工作坊的辐射范围，通过线上与线下融合和资源库建设，将优质课程推广至更多学校和教师。同时，将加强AI伦理教育，帮助教师在技术应用中树立正确的价值观，从容应对智能时代的教育挑战。

撰稿：林书兵

一审：倪唯蓉

二审：巩  辉

三审：刘欢桐