中山市南头镇民安小学创办于1927年，秉持“厚德笃学、崇文尚武”校训，深耕百年育人之路。在新时代教育改革背景下，学校致力于培养具有科学思维、人文素养、民族自豪感和全球视野的优秀人才。然而，传统体育教学模式暴露出一些问题，例如：过分强调技能训练而忽视文化教育的重要性，以及过分注重个体表现而缺乏团队合作与融合的培养。为响应五育融合的教育理念，民安小学以武术为载体，启动特色校本课程建设研修项目，旨在探索中华优秀传统文化与现代教育教学深度融合的有效路径。

一、研修目标

1.课程建设目标：

构建分层递进、五育融合的“崇文尚武”武术课程体系，形成涵盖基础动作、套路技巧、文化内涵的校本课程内容，开发配套教学资源。

2.师资发展目标：

打造一支兼具武术专业技能与教育教学能力的复合型师资队伍，提升教师课程设计、跨学科教学及教研创新能力。

3.学生培养目标：

通过武术教学，培育学生坚韧不拔的意志品质、崇德尚礼的道德素养、文化自信的精神内核，实现德智体美劳全面发展。

4.成果辐射目标：

凝练可复制、可推广的武术特色校本研修经验，发挥示范引领作用，助力区域教育高质量发展。

二、研修核心举措

（一）构建分层融合的武术课程体系

1.分层教学设计

依据学生年龄、体质及技能水平，将课程划分为三级梯度：

初级课程（1-2 年级）：聚焦基础动作与体能训练，融入武术礼仪教学，培养学生尊师重道的行为习惯；

中级课程（3-4 年级）：增设套路学习与小组对抗练习，强化团队协作与规则意识；

高级课程（5-6 年级）：侧重武术文化研读与创新应用，结合历史典故开展主题研讨，深化文化自信。

2.五育融合路径

打破学科壁垒，推动武术与德育、智育、美育、劳动教育深度融合：

育德：将抱拳礼、拜师礼等礼仪规范纳入日常教学，结合岳飞、霍元甲等武术人物故事，渗透爱国情怀与责任担当；

促智：通过讲解武术动作原理、套路编排逻辑，培养学生的观察、分析与逻辑思维能力；

健体：通过系统性训练，提升学生的力量、柔韧性与协调性，增强身体素质；

彰美：组织武术表演、套路创编活动，引导学生发现武术动作的刚柔之美，提升审美与创造能力；

育劳：开展“武术+生活”实践活动，鼓励学生将武术防身技能应用于日常，培养劳动实践与自我保护能力。

（二）打造专业精良的武术师资队伍

1.人才引进与培养并行

引入兼具专业武术资质与儿童教育经验的教练，组建核心教学团队；同时，依托“广东省百千万人才培养工程”等平台，选派骨干教师参加省市级武术教育研修班，提升专业素养。

2.常态化校本研修活动

建立“教学观摩、经验交流、课题研究”三位一体的研修机制：每周开展1次武术教学公开课，每月组织1次跨学科教研研讨会，每学期申报1项武术教育相关课题。通过集体备课、评课议课，破解教学难点，提炼教学方法。

（三）创新多元高效的教研活动模式

1.丰富教研活动载体

定期举办武术教学技能大赛、武术文化节、亲子武术展演等活动，为师生搭建展示与交流的平台；编撰出版《“厚德笃学 崇文尚武”特色学校的建设》专著，系统梳理课程建设经验与理论成果。

2.深化教学方法改革

推行项目式学习、小组合作学习等创新模式，如以“创编校园武术操”为项目主题，引导学生分组设计动作、编排节奏，在实践中融合武术技能与艺术创意。

三、研修成果与成效

（一）学生发展成效显著

学校武术队在国际、国内赛事中屡创佳绩，累计斩获国际比赛金牌106枚，共有336人次获得奖励，其中市级奖励达1800人次。学生在武术学习过程中，不仅身体素质得到提升，更培养了自律、坚韧、协作的优良品质。全校学生行为规范达标率提升至98%，学校多次荣获市级“道德风尚奖”。

（二）课程资源成果丰硕

形成《民安小学武术校本课程标准》《武术德育元素手册》等系列资源；开发1-6年级分层武术教材6册、教学微课30节；打造“武术文化长廊”“校园武术体验馆” 等沉浸式文化阵地，丰富课程实施载体。

（三）师资专业能力提升

教师团队在省市级教育期刊上发表武术教学相关论文20余篇，其中3名教师获评“中山市优秀武术教练员”，1名教师入选广东省中小学体育骨干教师培养对象。

（四）辐射推广影响广泛

严玲珍校长带队赴香港、西藏、贵州等地开展专题讲座12场，分享武术特色办学经验；学校承办市级武术教育研讨会5次，接待省内外兄弟学校参观交流80余次，形成良好的示范引领效应。

四、反思与未来规划

（一）存在不足

低年级学生对武术文化内涵的理解尚显浅显，需进一步优化教学内容与形式，增强趣味性和生活气息。武术课程与其他学科的融合深度有待加强，跨学科教研成果转化效率需进一步提升。

（二）未来规划

1.深化课程创新：开发“武术+语文”“武术+美术”等跨学科融合课程，编写趣味化校本教材；利用数字化手段，建设线上武术学习平台，拓展课程学习空间。

2.强化师资建设：与专业武术院校建立合作关系，开展教师专项培训；鼓励教师申报国家级武术教育课题，提升教研理论水平。

3.扩大辐射影响：组建“武术文化宣讲团”，走进社区、乡村开展公益教学；推动武术课程与研学旅行结合，打造具有地域特色的传统文化教育品牌。

中山市南头镇民安小学以武术特色校本研修为抓手，践行“厚德笃学、崇文尚武”的校训精神，走出了一条五育融合的特色办学之路。未来，学校将继续坚守育人初心，深化教育改革，为培养兼具中华优秀传统文化底蕴与国际视野的新时代人才不懈奋斗。

撰稿：杜蓉蓉

摄影：苗华林、张月云

一审：张群星、倪唯蓉

二审：陈雁玲、巩辉

三审：周锦连