【校本研修典型案例】竹筠讲坛助力青年教师专业成长——中山市南区竹秀园中心小学

竹秀园中心小学建于1932年，至今已有九十余载春秋。悠悠古韵，历史厚重，承岭南文脉，秉竹品精神，学校始终坚守“思源致远，以竹扬真”的办学理念，以“让师生共同成长为最好的自己”为育人目标，逐渐发展为区域内具有示范效应的优质教育基地。随着教育现代化进程的推进，学校办学规模持续扩大，现有教学班级72个，在校生近3500人，专任教师188人，青年教师占比突破80%，形成了一支朝气蓬勃但经验尚需积淀的师资队伍。面对新时代基础教育高质量发展的命题，如何将竹文化浸润下的校训精神转化为教师专业发展的内生动力，构建师生共生共长的教育生态？学校创新打造“竹筠讲坛”校本研修体系，让青年教师在竹节拔穗式的专业成长中，既传承百年老校的文化根系，又绽放新时代教师的发展活力。

一、竹筠讲坛培植青年教师成长的土壤

学校深知青年教师可塑性强，仿佛是一张白纸，可以画出最新最美的图画。为此，十分重视创设良好的工作环境和人文氛围，积极开展校本研修工作，培植青年教师成长的土壤。

二、竹筠讲坛创新校本研修方式

学校开展的“竹筠讲坛”贯穿整个学年，内容丰富，实用性强，包含学校常规、教育理念、师德师风、班级管理、课题研究、教学语言等方面的主题。学校内引外联，组织名教师、名班主任、特长教师，通过专题讲座、听课议课、课题研究等方式，每月有主题，每周有计划通过菜单式供给和推送式服务，精准把握教师专业成长的“最近发展区”，提高青年教师的教学设计能力、教学实施能力、教学调控能力、课程资源开发能力、和课题研究等能力。

三、竹筠讲坛引领青年教师专业成长

1.搭台子，定规划

新教师入职伊始，学校班子坚持与每一位青年教师进行一对一、面对面谈心，提供专业成长平台，做好职业生涯规划。

2.架梯子，长本领

学校重视青蓝工程，物色学科教学导师和班主任工作导师，做好传帮带工作，通过榜样示范，助力青年教师专业成长。

3.压担子，展技能

学校根据青年教师的特点，通过集体备课，放手锻炼他们，提供机会让青年教师展示才华，如承担市或区公开课，压担子，促进青年教师专业成长，做到人尽其才，才尽其用。

4.扶上马，融发展

学校组建“青年教师学习共同体”，开展教学理论学习，新大纲新教材研讨，组织他们展开教学竞赛和教学研讨等活动，探究教师专业化成长的有效路径，让青年教师的教育教学能力得到快速提升，促进青年教师的专业发展。