为深入贯彻新课程标准，推动课标理念有效融入教学实践，2025年12月23日，中山市历史学科新教师教研培训活动顺利举行。本次培训聚焦“课标研读与教学转化”，通过课堂观摩、互动研讨与专题讲座相结合的形式，引导新教师深入理解课程标准，掌握教学实施策略，提升学科育人能力。

课标导向的初中历史教学实践

在松苑中学的初中历史教学展示环节，冯楚玲老师围绕《三国鼎立》一课，立足课标要求，以《观沧海》为文史融合点，通过诗歌解读、地图分析与史料互证，构建生动历史场景。课堂中层层递进的问题链设计，引导学生从情节感知走向思维建构，充分体现课标对学科综合素养的培育导向。

随后，黄传昶老师开展《“教—学—评”一体化视野下教学目标确立》专题讲座。他结合具体案例，系统阐述如何依据课标核心素养设定清晰可测的教学目标，并强调评价任务与学习过程的一致性，为新教师提供了一套从课标到课堂的可操作路径。

课标引领的高中历史教学深化

下午在中山纪念中学，范宗宝老师执教的高一课程《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，以课标为纲，采取问题驱动与史料实证相结合的方式，引导学生辨析历史阶段特征，突破固有认知框架。课堂上对多源史料的批判性使用，生动诠释了课标对历史解释与实证能力的高阶要求。

在紧随其后的课标深度解读讲座中，范宗宝老师从政治性、时代性、学术性、技术性四个维度，对比分析了初高中课标的异同与衔接点，强调教师应立足课标精神进行教学创新，避免机械执行，真正实现素养为本的教学设计。

交流总结：以课标为基，共话成长之路

研讨结束后，中山市教师发展中心周丽丽老师对本次活动进行总结。她指出，课标是教学的根本遵循，新教师应主动研读、积极实践，善于从优秀课例中汲取落实课标的智慧。周老师鼓励大家在教学中保持反思与探索，逐步形成个人教学风格，实现专业自觉与能力提升。

本次培训紧扣课标理解与实施，内容涵盖初高中学段，融合案例展示与理论指引，为新教师提供了系统而务实的学习平台。参与教师表示，将以此次培训为起点，持续深化对课标的研究与实践，在教学实践中不断锤炼本领，共同推动中山历史教育迈向新台阶。

撰稿：张海娟、袁丽芳

摄影：赖以鸣

一审：周丽丽、倪唯蓉

二审：陈少芳、巩辉

三审：刘欢桐