为深入贯彻《中山市中小学人工智能教育教师培养计划（2025-2028年）实施方案》关于“开展人工智能教育教师全员轮训”的要求，切实提升教师人工智能素养与教学实践能力，2025年12月24日，由中山市教师发展中心、市教育教学研究室、市教育技术中心联合主办，黄圃镇教育和体育事务中心协办，中山市中小学人工智能教育种子教师示范辐射活动（黄圃镇专场）在黄圃镇培红小学顺利举行。广东省特级教师、国培专家陈明宏，市教育技术中心周丽芬部长，市教师发展中心崔裕静副部长，数字化学习部徐成刚老师，黄圃镇教育和体育事务中心主任谢秋通，黄圃镇教育和体育事务中心副主任余韶业，黄圃镇培红小学校长梁惠鹏等领导出席活动，北部片区（黄圃、东凤、横栏、古镇）约80名信息科技教师参与活动。

活动设计：锚定市级顶层设计，推动种子教师辐射引领

本次活动是中山市人工智能教育教师培养“市—镇街—校”三级联动机制的重要实践，旨在通过种子教师的示范辐射，将市级培训成果下沉至区域，助力全员轮训目标落地。活动聚焦“人工智能与教育教学深度融合”核心，以课堂展示、经验分享、专题讲座、案例交流为载体，构建“理论—实践—反思”闭环，为教师提供可借鉴、可复制的AI教育实施路径。

培训组织：聚焦教师核心能力，构建AI教育实践共同体

活动严格遵循市级培养方案中“锤炼三项基本能力”（课程教学、活动指导、数字化建设）的目标，通过分层设计实现精准赋能： 课堂展示：培红小学胡学玲老师执教《慧眼识币——机器学习》，以趣味互动将抽象的AI概念具象化，展现教师课程设计与课堂实施能力；经验分享：黄圃镇教育和体育事务中心余韶业副主任、培红小学梁惠鹏校长分别从区域统筹与学校实践维度，分享“三年三步走”战略与“普及+社团+竞赛”课程体系，体现推动学校数字化建设的能力；专题讲座：中山市第二中学叶大盛老师以《从抽象到具象——基于视觉识别的AI模型训练》为题，解析技术落地的核心逻辑，强化教师指导学生AI活动的能力。

模式创新：多元主体协同参与，打造科学高效培训生态

活动构建了“主办-协办-承办”三级组织架构，形成多方联动的科学培训模式：市级引领：市教师发展中心统筹培训资源，市教育教学研究室指导课程设计，市教育技术中心促进镇区学校共进，确保活动紧扣市级培养方向；区域联动：黄圃镇教育和体育事务中心整合镇内优质资源，组织区域案例分享，推动AI教育在北部片区的协同发展；学校落地：培红小学作为市人工智能试点校，以“榕创空间”等硬件平台为支撑，提供真实课堂场景与实践案例，实现理论与实践的无缝对接。

联动效应：凝聚多方共识，共绘AI教育发展蓝图

活动现场，市、镇、校、教研体四级主体深度互动，形成协同育人合力：市级层面：周丽芬部长从教育改革高度，强调AI与基础教育融合的价值；陈明宏老师总结时指出，活动“兼具区域统筹、学校实践与课堂展示的多层次视角”，为全市AI教育提供了“实践链样本”；区域层面：黄圃镇通过“政策引领+课程建设+师生发展”的三维路径，打造了区域AI教育样板；北部片区教师围绕跨学段衔接、资源共享等议题展开热烈研讨，达成“以赛促教、以研促学”的共识；学校层面：培红小学秉持“为每个孩子的幸福成长奠基”的办学理念，构建“普及+社团+竞赛”分层课程体系，实施精准教师培养，推动真实场景教学应用，这些具体举措所取得的丰硕成果，彰显了学校在人工智能教育领域的坚实基础与创新活力。教研体层面：团范小学唐桔梅、黄圃镇中学杨国城等老师分享跨学段实践案例，共同勾勒出黄圃镇中小学人工智能教育从小学到中学衔接、区域教研体的协同性和黏合力，从课堂到管理渗透的立体化实践图景，为AI教育的连续性实施提供参考。

未来展望：深化辐射效应，助力中山AI教育高质量发展

本次活动是中山市人工智能教育教师培养计划的阶段性成果展示。下一步，中山市将持续推进：种子教师辐射工程：鼓励更多种子教师在区域内开展专题讲座、课例研讨，2027年前实现镇街全覆盖；资源共建共享：将活动优质课例、讲座内容纳入市级“线下必修+线上选修”课程库，为全员轮训提供资源支撑；梯队人才培养：从本次活动将主角定位为教师，为教师充分搭建展示自我、分享经验的平台可以看出，未来将更加注重教师专业成长的阶梯式设计，通过这一平台构建结构合理的AI教育师资队伍。

此次活动的成功举办，不仅为区域教师搭建了交流平台，更标志着中山市人工智能教育从“点状突破”向“区域协同”迈进。未来，中山市将继续以“种子教师辐射”为抓手，推动AI教育理念与实践深度融合，为建设具有中山特色的中小学人工智能教育体系奠定坚实基础。

撰稿：徐成刚

摄影：何展涛

一审：倪唯蓉

二审：林书兵，巩辉

三审：刘欢桐