为深入贯彻《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》文件精神，加强粤东粤西粤北地区教育交流与合作，响应国家教育数字化转型战略下对教师数字素养的提升要求。2023年10月20至21日，中山市教研室教研员陈明宏老师、中山市教师发展中心林书兵老师等一行7人赴惠州市博罗县开展中山-惠州教师数字素养提升培训活动。惠州市教育科学研究院谢本龙副院长、惠州教研室邓碧军主任、博罗县教师发展中心谢太荣主任、博罗县教师发展中心朱旭明主任、以及博罗县惠州一中五矿学校、博罗县华侨中学等相关学校领导出席了活动开幕式。

（一）课例展示：同课异构展风采

本次交流活动包含同课异构教学展示活动和教师数字素养专题讲座两个部分，其中在同课异构部分，中山市东区紫岭小学张惠琳、惠州市博罗县教师发展中心胡春红老师带来小学语文课例《精卫填海》，中山市石岐中心小学周泳霏、惠州市博罗县第四小学叶瑜林老师带来了小学信息科技课例展示《AI写诗》，中山市实验中学杨沛娟、惠州市博罗县华侨中学梁建华带来高中数学课例《常见函数模型的探究与应用》，以上来自中山、惠州两地的不同学段的6位老师，分别通过事先协商、协同备课、思路分享、方法借鉴和观摩反思等多种方式，充分利用同课异构这种教研模式呈现了不同地区教师多样化的教学风格，展示了他们对学科教学的独特理解和理念，也促发了所有参与教师的对自身教学的审视和思考。此外，本次同课异构教学展示活动中，中山地区的教师们能够将智慧课堂应答器、纸质答题器和生成式人工智能工具等各类先进智能教学工具和平台灵活地运用于课堂教学过程中，大大地提升了课堂教学效率，体现了区域教师整体较好的数字素养水平，也为惠州的教育同行展示了数字技术与学科教学融合的有效方法，起到了很好的引导和示范作用。

（二）线上直播：网上网下齐参与

为了充分扩大本次活动的影响力，提升优质教研展示活动的辐射效应，本次中山-惠州专题交流活动分别通过腾讯会议和CCTALK等直播平台同步向潮州等地教师进行了直播放送，数百名潮州等地教师通过线上方式参与了本次专题教研活动，并以讨论区留言等网络互动渠道跟现场的授课教师进行了深入互动，初步构建了线上+线下跨地市多地同步对口帮扶模式，具有较好的示范效果和推广价值。

（三）专家点评：交流互通共成长

本次同课异构活动成功地架起了两地教师互动交流的桥梁。参与教师围绕学科核心素养，展示了多样化的信息技术融合学科教学方式，通过不同教学设计思路呈现了自身对专题内容的理解，也激发了双方教学思维的深度碰撞。展示活动之后，中山市教研室教研员陈明宏老师会同惠州方面的相关教研专家分别对以上课例进行了详细点评，在肯定其教学效果的同时，具体就如何优化课堂教学、具体如何实施和贯彻学科核心素养、如何将信息技术与课堂的深度融合等问题进行了深入分析，并对双方教师的课堂提出了针对性的教学改进建议，起到了很好的指导和引领作用。

（四）专题讲座：融会贯通促提升

20日下午，中山市教师发展中心林书兵博士为博罗县本地新教师带来了题为《中小学教师数据应用的问题、能力与实践》的专题讲座，讲座内容从教育数字化转型的大背景出发，聚焦中小学教师教学实践中的各类数据应用问题，归纳和提炼了数据驱动的教学变革背景下的中小学教师数据素养和能力，详细介绍了中小学教师数据应用典型实践模式。讲座内容切合当前学校教育教学变革需要，对于指导中小学教师具体如何开展数据应用实践具有较强指导意义，同时也促发了所有参与教师对于如何避免教学数据使用误区和如何提升数据使用效果的思考。

 本次同课异构对口交流活动是中山与惠州，潮州等地教育同行切磋教艺、追求技艺和联结友谊的绝佳契机。双方教育同行不仅就教学过程中的问题、思路、理念、方法和技术展开了充分的思维碰撞，也在协商联系沟通交流的过程中，形成了深厚的两地教育友谊，真正地体现“共振共鸣共识共进”的深度交流目的。与此同时，相关教研活动组织人员也就区域间的教研活动组织模式和教师数字素养提升路径交换了意见，双方均表示期待未来更加深度细致和有效的对口交流活动的开展。

撰稿：林书兵

一审：巩辉

二审：刘欢桐

三审：洪世林