【校本研修典型案例】中山市实验小学：校际协同激活力精准教研赋新能

2021年7月，中山市实验小学被遴选为广东省校本研修示范学校（中山市仅5所中小学获此殊荣）。中山市实验小学积极践行上级指导精神，并结合自身实际，积极践行“校际协同、资源共享、名师引领、精准教研”的创新模式，有效增强了示范、培育和受援学校的教育理念的凝聚力、教师专业发展的内驱力、教研科研的创新力，共享优质资源，缩短城乡差距，促进教育公平，为办好人民满意的教育作出了有益的探索。

2023年5月10日至12日，中山市实验小学为充分发挥广东省校本研修示范学校在校本研修、教师研训、师资队伍建设等方面的示范和辐射作用，探索促进教师专业发展的新模式，特举办主题为“校际联动共同发展”的中山市实验小学省级校本研修展示活动，并取得圆满成功，具体情况总结如下：

一、领导高度重视：明思路，早规划，搭平台

本次活动于2022年9月开始规划，并迅速成立由徐铭侃书记担任组长，语文、数学、英语、音乐、美术、体育等六大学科的主管行政任主要成员的领导小组。明确以“研究型优质课+学术型微报告+导师专业型点评”的形式开展，并取得中山市教师发展中心及中山市教育教学研究室的大力支持。活动邀请全市相关学科教师到现场或通过全市同步直播观摩学习，六大学科、七个场次，共有潮州市、惠州市、汕头市及中山市兄弟学校共 5000多人参与观摩学习，获得一致好评。

二、部门各司其职：汇众智，聚众力，抓落实

中山市实验小学抓牢教师专业成长这个关键因素，充分发掘并有效利用本校在名、特、优教师方面的优势，提出“辐射促成长，共建求共赢”的总体要求；鼓励名、特、优教师根据自身实际情况，一科一策，一人一案，细化具体的实施方案，系统而深入地开展教师专业成长的指导和帮扶工作，本次活动的具体安排如下：

三、因材施“教”，精益求精，成效显著

活动诚挚邀请省市教研员和相关专家亲临指导，并根据各学科、执教教师和汇报教师的实际情况，因地制宜，因材施“教”，汇聚各方资源、智慧和力量，六大学科，七大场次，5000多人观摩，每一节课、每一场汇报都呈现出集体智慧的结晶，老师们在实践中得到质的飞跃提升。

中山市实验小学发挥广东省校本研修示范学校辐射作用，切实提高各培育、受援学校的教育教学质量，针对各校各学科质量现状和成因，一如既往地提出“精准教研”思路，并要求联合教研，做到“活动设计精，问题指向准，突出教的重点，达到研的深度”。为此，提出了由“3 个维度、9 个突破点”构成的精准教研实践模式。

活动充分体现以“学科组建设”维度为主体开展的“课程理解、目标定位、内容解读”主题展示活动，着力提升学科组团队素养，并逐步形成规范、高效的科组教研机制。日后，学科组可以更进一步立足“教师成长”维度，开展以“学情分析、过程设计、质量反馈”为主题的课例研讨，增强教师个体的教学实践能力，逐步养成课程-课标-课本-课堂-课题“五课一体”的教学习惯；再逐步立足“学生发展”维度，开展以“学法积累、能力发展、情感成长”为主题的质量保障研究。基于学业标准，强调过程管理，促进学生核心素养形成和发展，共同与各结对学校加强校际协同，激发活力，共同为精准教研赋新能，通过更多联合活动，同频共振促共赢！