本栏目是中山市第二届青年教师领军人才培养对象的风采展示栏目，旨在传递价值，弘扬正能量，激励共成长。本期主人公：中山市实验中学廖宜老师。

廖宜，男，中共党员，艺术硕士，中山市实验中学舞蹈教师，高中音乐一级教师，中国舞蹈家协会会员，中山市舞蹈家协会主席，中山市文艺志愿者协会副主席兼秘书长，广东省基础教育教研体系建设项目（中山）高中音乐基地舞蹈模块组长，中山市高中音乐学科中心教研组成员，中山市特聘群众文艺作品创作员。入选全国中小学舞蹈教师培优计划、中山市第二届青年教师领军人才培养对象、中山市文联文艺人才“苗子”计划，先后获评广东省杰出舞蹈教师、中山市优秀教师、中山市最美文艺志愿者等荣誉称号。指导学生入选中宣部“中国顶尖舞者”全国百强，指导数百名学生获省市级艺术展演一等奖，所带学生多数考入全国“双一流”及重点艺术院校。获教育部全国第八届中小学艺术展演美育改革创新优秀成果二等奖、广东省一等奖，广东省美育教师教学基本功一等奖，以及市教学比赛、论文评比、案例征集，精品课程一等奖等。创作辅导多个作品获广东省群众文艺作品一等奖、广东省中小学生艺术展演一等奖及广东省传统舞蹈大赛一等奖等。

一、以舞育人，铸就美育匠心

廖宜老师扎根美育教学一线，专注艺考教学与普通班、西藏班舞蹈教育以及大型活动策划工作。他教学规范、严谨，以“科学+关怀”为核心理念，将传统科班训练与现代学科融合结合，激发了学生学习舞蹈的兴趣和接受力，实现学生全员参与，呈现出看得见成长的舞蹈教学转化。针对学生的水平差异，他设计分层教学方案，通过课前课后一对一辅导、成长记录等方式传递师者温度，其课堂突破传统框架，以创新思维破解教学中的“疑难杂症”，形成“规范而富有创意”的独特风格。其教学案例《动一动，跳一跳》入选《义务教育舞蹈教师教学参考》系列资源；教学案例《多学科融合的舞蹈课之蒙古舞》入选教育部全国第八届中小学艺术展演美育改革创新优秀成果现场展示（广东唯一）。

二、以赛促教，舞动文化自信

廖宜老师以竞赛为引擎，助力学生实现从课堂到全国舞台的跨越式成长。在专业培养方面，他指导的学生梁耀入选中宣部"中国顶尖舞者"全国百强，带领王豪等数百名学生在省市级艺术展演中屡获一等奖，2023年更受央视邀请携学生登上中国农民丰收节晚会（CCTV-1/CCTV-17黄金档播出）。其教学成果显著，近五年所带学生90%%以上升入"双一流"高校及重点艺术院校。在文化传承创新方面，他深耕本土特色，将"醉龙舞""英歌舞"等非遗文化创造性转化为美育课程，相关成果荣获中山市精品课程建设一等奖并确认为特色精品课程；将中华美育精神转化为舞台作品，创作舞蹈《醉龙舞》获人人跳全国群众舞蹈展演“风采之星”称号，创作舞蹈《订单来啦》获广东省群众文艺作品一等奖、广东省第十七届传统舞蹈大赛一等奖，创作舞蹈《攀登》获广东省大湾区艺术节舞蹈类艺术表演奖，创作舞蹈《好劲呀醉龙》获广东省群众音乐舞蹈花会银奖，辅导作品《爱的心窗》获广东省第七届中小学生艺术展演一等奖，并连续三届蝉联中山市中小学艺术展演一等奖并代表中山角逐省级赛事。个人专业素养方面，他先后斩获广东省美育教师教学基本功比赛一等奖、中山市舞蹈教师教学基本功比赛一等奖第一名。通过"以赛促教、文化传承、以身立教"三位一体的教育实践，充分展现了新时代美育教师的卓越风采。

三、教研协同，成果辐射引领

廖宜老师深耕舞蹈教育研究前沿，将学术探索与教学实践深度融合。主持参与5项省市级课题，在西藏自治区教育科学研究2023年度课题《促进内地西藏班学生心理健康发展的美育实践研究》中，主要针对西藏班学生心理健康发展的作用探析，注重以舞蹈课堂促进学生心理健康发展的美育教学策略、活动策略和评价体系。在中山市教育科研课题《新课标视域下多学科融合的高中艺术课例研究》中，主要针对普通班学生，以舞蹈学科为枢轴，向外辐散，探寻其共通之点，进一步挖掘拓展舞蹈教学的价值维度。作为广东省基础教育教研体系建设项目（中山）高中音乐基地舞蹈模块组长、中山市高中音乐学科中心教研组成员，廖宜充分发挥专业引领作用，依托华南师范大学王海英教授舞蹈美育工作室、“中山英才计划”朱东黎舞蹈名家工作室、中山市舞蹈家协会等平台，组织教研培训、精品展演、志愿服务等活动，以及开展跨区域送教送培，有效促进优质资源共享。他多次受邀在中山开设公开课及专题讲座，分享实战经验，还受中国舞蹈家协会与教育部体卫艺司联合邀请赴北京作《一线教师教学案例分析》专题报告，其创新实践与教研成果获业界广泛认可，为区域美育协同发展注入鲜活动能。其撰写的多篇论文案例荣获广东省中小学美育改革创新优秀成果一等奖、中山市中小学教育教学案例（论文）一等奖、中山市中华优秀传统文化教育论文一等奖、中山市高中音乐优秀论文一等奖并全市论文宣读。实践成果推广至粤港澳大湾区多所学校，形成“引领示范—课程研发—成果辐射”的实践模式。

廖宜老师常说：“舞蹈不仅是身体的律动，更是心灵的对话。”他以身作则，将传统文化薪火融入学习美育中，以创新教学点燃学生潜能。从课堂到全国舞台，从创造性转化到创新性发展，他始终以“舞”为舟，载着学生驶向美的彼岸。未来，他将继续深耕美育沃土，为培养有底蕴、有担当的时代新人而不懈前行。

撰稿：廖宜

一审：陈少芳，巩辉

二审：刘欢桐

三审：洪世林