【中山师说·干训】深学细悟拓视野蓄力赋能促成长丨中山市第20期小学校长任职资格班赴深圳研修纪实

为进一步提升小学校长办学治校能力，拓宽学校文化建设、特色课程打造与教育品牌培育思路，中山市教师发展中心组织第20期小学校长任职资格培训班全体学员，于6月23日-24日赴深圳三所优质小学开展实地参访研修活动。研修团队沉浸式观摩校园、聆听办学分享，汲取先进办学经验，为中山小学教育高质量发展积蓄新思路。中山市教师发展中心副主任周锦连、教育管理培训部部长李泳绮、副部长韩雨全程参与。

学校文化理念与顶层设计

6月23日，研修团队来到深圳市翠竹外国语实验学校，在校园参观中，感受“城市梯田校园”的独特之美，体悟学校核心教育理念“和美生长”的深厚文化底蕴。直观感受学校以梯田式开放空间为载体，把自然生态、人文底蕴与育人教学深度相融、共生共长的特色育人场景。

交流环节，学校党总支书记孔文东以“‘和美生长’理念文化的生成与实践”为主题，聚焦学校文化建设作专题分享。他以翠竹外国语实验学校为例，阐释“和美生长”文化内核，围绕人与环境、师生、家校三重关系搭建育人体系，以校训“翠竹·一直在生长”引领师生、家长全域可持续发展；从生态校园空间打造到一训三风精神培育，分享以文化凝聚多方力量、实现全员共生长的实践路径，为参训校长构建和谐共生、可持续发展的校园文化提供宝贵借鉴。

校园文化创设与美育活动

次日上午，研修团队走进深圳市莲南实验学校小学部，深入学习学校“自然扎根、自在舒展”的核心办学理念，全面了解以“自然教育”为核心的特色校园文化。莲花主题文化背景墙、校园吉祥物“莲莲”“南南”随处可见，文化橱窗、班级门牌等细微之处皆融入莲文化元素，一景一物诉说着莲南实验学校独有的育人故事，教育在绿意与光影的交织中自然生长。

实地参观结束后，冯永校长作《一个品牌支点，撬动一所老学校的生长点》专题分享。他围绕品牌定位、品牌表达、品牌行动、品牌推广四大维度，结合莲南小学办学积淀与特色实践，系统拆解老牌学校品牌培育的完整路径，结合办学实践分享品牌建设经验，为研修团队带来学校品牌强校发展新思路。

校本课程建设与内部管理

下午，研修团队走进深圳市福田区皇岗小学，实地参观学校游泳馆、足球场、敬德校园银行等特色阵地，学习该校特色课程与德育文化建设经验。学校以体育课程、德育评价、多元课后课程构建育人体系，敬德校园银行依托五育综合评价，以积分激励引导学生崇德向善、全面发展，是学校德育校本化的创新载体。

康黎校长以“基于学生综合素养过程性评价的校本课程建设”为主题分享学校课程建设实践经验，细致介绍学校“免考+校币”综合评价体系。从思想引领、美育熏陶、劳动实践、乡土研学、教师成长五大板块，系统讲解“大手拉小手思政课堂”、快闪舞台、快乐影院、皇岗杯教学赛、草根谈教师微讲座等系列校本课程，分享多学科融合、活动化评价的育人创新做法。

研修团队表示，深圳各校系统化、精细化、特色化的办学思路极具借鉴意义。下一步，全体学员将梳理本次研修学习成果，结合各校办学实际，把先进校园文化建设、品牌建设、课程建设经验转化为办学实践，立足中山本土教育资源，优化学校管理体系，打造育人品牌，以更高标准履行校长岗位职责，推动中山市小学教育优质均衡发展。